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付芳

作品数:16 被引量:29H指数:3
供职机构:江西中医药大学科技学院更多>>
发文基金:江西省教育厅科学技术研究项目江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校党建研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇推拿
  • 2篇中药
  • 2篇名医
  • 2篇教学
  • 2篇龚廷贤
  • 2篇艾灸
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇学法
  • 1篇学术思想
  • 1篇穴位
  • 1篇穴位配伍
  • 1篇药学
  • 1篇医家
  • 1篇针灸
  • 1篇针灸大成
  • 1篇诊治特色
  • 1篇知行
  • 1篇知行合一
  • 1篇视频

机构

  • 10篇江西中医药大...
  • 1篇九江市妇幼保...

作者

  • 10篇付芳
  • 7篇黄毅勇
  • 3篇刘端勇
  • 3篇曾鸿鹄
  • 3篇周步高
  • 3篇王立
  • 2篇赵海梅
  • 2篇周文
  • 1篇邱家明
  • 1篇余亮
  • 1篇傅国强
  • 1篇邹军
  • 1篇鹿秀云
  • 1篇颜志浪
  • 1篇敖梅英
  • 1篇黄小方
  • 1篇李芳
  • 1篇卢钒
  • 1篇刘芬芬
  • 1篇钟小青

传媒

  • 3篇中医研究
  • 1篇江西中医药
  • 1篇光明中医
  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇亚太传统医药
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇大学教育
  • 1篇当代医药论丛

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
Seminar教学法对提高中药学课堂教学的意义和价值分析被引量:3
2017年
Seminar教学法是在教师的指导下学生对知识梳理、探讨、交流讨论式的教学方法。将此方法应用于中药学的课堂教学中,通过实践表明,Seminar是一种参与度高、激励性强、双向互动的教学模式。不仅能提高学生学习兴趣、促进自主学习、提高沟通能力、培养学生的团队协作精神等多方面的潜能,同时教师作为教学主持者,也对其提出了更高的要求,因此也达到教学相长之效。可见Seminar教学法能激发师生的教与学的热情,这种教学模式值得在教学改革中进一步地推广应用。
付芳刘芬芬周步高黄小方傅国强曾鸿鹄
关键词:SEMINAR教学法中药学
旴江名医龚廷贤小儿推拿辨证思维解析被引量:5
2015年
明代著名医家龚廷贤医术高明,一生著书颇丰。《小儿推拿秘旨》是其早年所著的一部儿科推拿专著,是现存小儿推拿较早、较完善之作,为后世小儿推拿发展做出了重要贡献。龚氏小儿推拿诊治强调辨证求因,注重病因病机的分析,诊断多以脉诊和望诊相结合,治疗多以手法与方药相结合,整体审查,顺小儿禀性而治。面对凶险病症,龚氏强调必先预测善后,再以外治法急救之,形成了龚氏小儿推拿辨证特色,为后世小儿推拿临床提供了借鉴。
黄毅勇付芳赵海梅刘端勇
关键词:龚廷贤小儿推拿辨证思维
中药贴敷热敏穴位治疗颈肩肌筋膜炎临床研究被引量:1
2019年
目的:基于穴位敏化学说,以颈肩肌筋膜炎为研究对象,通过灸感法探查热敏态穴位,比较中药穴位贴敷热敏穴位与西医常规治疗颈肩筋膜炎的临床疗效差异。方法:采用随机对照试验设计,将60例合格患者采用随机数字表法分为中药穴位贴敷热敏穴位组、常规西医治疗组各30例,分别施以中药穴位贴敷、西医常规治疗。观察4周,疗效标准为《中药新药治疗软组织损伤的临床研究指导原则》中的症状分级量化表以及简化McGill量表。结果:试验组MPQ评分为(9.78±2.33),对照组为(12.41±2.22),两组比较t=4.48,P<0.05;软组织症状与体征积分比较,试验组(3.02±1.45),对照组(4.68±1.60),t=4.21,P<0.01。经治疗,试验组总有效率为86.67%;对照组总有效率为63.33%。结论:与常规西药比较,中药贴敷热敏穴位治疗颈肩肌筋膜炎有疗效优势,主要表现在压痛、肿胀和功能障碍改善等方面。
邹军宗懿付芳鹿秀云黄毅勇
关键词:中药贴敷
基于微视频的推拿手法学教学实践研究被引量:7
2018年
目的探究基于微视频的课堂教学方法在推拿手法学课程教学实践中的应用。方法以江西中医药大学科技学院2014级针灸推拿学专业的2个班级学生为研究对象,分别在2个班的推拿手法学课堂中施于普通的传统教学方法 (对照组)和基于微视频的教学方法 (试验组),对2个班的期末考试成绩进行数据统计分析,并对开展微视频教学方法的班级进行满意度调查。结果试验组学生的期末考试成绩(含理论知识笔试和实践技能操作考核)高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义;问卷调查显示,试验组学生对基于微视频的课堂教学方法总体满意程度评分为92分。结论在推拿手法学课程教学中应用基于微视频的课堂教学方法,可提高学生的学习自主性、积极性,并提高学生的理论知识成绩和技能操作水平。
黄毅勇王立曾鸿鹄颜志浪付芳
关键词:推拿手法学教学方法改革
“两学一做”视野下创新教师发展路径分析
2017年
"两学一做"的基础在学,关键在做,知行合一,长效常态才是真正内涵和关键所在。创新是"两学一做"的活力与精髓所在,教师发展关乎高校的长远发展和人才培养的全局,深刻领悟并以"两学一做"精髓为指导,创新教师发展路径,促进教师全面发展,也是"两学一做"教育实践活动的重要内容和延伸。
曾鸿鹄付芳周文刘端勇赵海梅
关键词:教师发展
智能脉冲枪联合热敏灸疗法治疗颈型颈椎病的效果观察被引量:2
2021年
目的:探讨使用智能脉冲枪联合热敏灸疗法治疗颈型颈椎病的效果。方法:选取2018年10月至2020年9月期间某医院收治的66例颈型颈椎病患者作为研究对象。随机将这些患者分为脉冲枪组、艾灸组及联合组。对脉冲枪组患者使用智能脉冲枪进行治疗,对艾灸组患者使用热敏灸疗法进行治疗,为联合组患者使用智能脉冲枪联合热敏灸疗法进行治疗。然后观察三组患者田中靖久颈椎病症状评分表的评分及颈部疼痛的视觉模拟评分法(VAS)评分。结果:治疗后,联合组患者田中靖久颈椎病症状评分表的评分高于艾灸组患者及脉冲枪组患者,P<0.05。治疗后,三组患者颈部疼痛的VAS评分相比,P>0.05。结论:单用或联用智能脉冲枪和热敏灸疗法治疗颈型颈椎病均可有效地缓解患者的临床症状,减轻其颈部疼痛的程度。与单用智能脉冲枪或热敏灸疗法相比,联用智能脉冲枪和热敏灸疗法治疗颈型颈椎病在改善患者临床症状方面的效果更好。
黄毅勇李芳李芳吴强付芳
关键词:颈型颈椎病痹证艾灸疗法
旴江名医龚廷贤艾灸学术思想探微
2020年
龚廷贤为明代江西旴江名医,有“医林状元”之称,他师承医学名流,取法金元大家,勤于著书立说,其著作中涉及艾灸内容丰富。龚氏认为艾灸前准备要充分,诊室宜通风,艾灸的先后顺序、艾炷大小均有讲究;艾灸取材须纯正,端午艾最为芳香,以清麻油点火为佳;选穴须辨证,灵活地选用经穴、奇穴和经验用穴;以艾炷直接灸和隔物灸为主要方法,认为艾灸发疮是提升效果的根本;提倡未病先防,突出艾灸的保健作用。
黄毅勇黄毅勇
关键词:龚廷贤艾灸
维持“两学一做”最佳状态的重要举措
2017年
"两学一做"学习教育活动是加强党的思想政治建设的又一重大举措,其内在要求是"基础在学,关键在做","知行合一"、"长效常态"是其最佳状态,创造和保持"两学一做"最佳状态是一个重大命题,思想政治教育先行、坚持问题导向、结合本职工作、形式必须多样、内容应该生动、坚持常抓不懈、管理模式科学、评价突出职责等十个方面举措在其形成过程中具有重要作用。"知行合一"、"长效常态"的最佳状态得到实现,将使"两学一做"学习教育活动生机盎然、成效显著。
刘端勇周文付芳卢钒敖梅英周步高邱家明
关键词:知行合一
旴江医家肝病诊治特色探析
2016年
旴江医学源远流长,名家众多,医著颇丰。通过对旴江经典医著的研读,分析总结出旴江医家肝病诊治的特色。旴江医家诊治肝病,强调肝在人体中的重要地位,注重病因病机分析,揭示出肝病病理特点为体用失调和气病、血病相互影响;治疗时,四诊合参,补肝体之不足,泻肝用之有余,标本缓急,轻重有度,整体治疗,疗养结合。
付芳黄毅勇王立周步高
关键词:肝病诊治特色
全文增补中
《针灸大成》论五输穴被引量:11
2020年
归纳总结杨继洲编撰的《针灸大成》关于五输穴穴性分析和运用规律的论述。在五输穴阴阳五行属性方面,杨氏秉承了《难经》“阴井木,阳井金”要义,认为其气血流注是有别于十二经脉的经脉循行系统。阴阳五行和时间的属性,扩大了五输穴主治范围,丰富了其临床运用,大大地提升了五输穴的内涵。在五输穴的运用规律上,杨氏强调应根据五输穴的穴性进行“相合”“相生”配伍,辨脏腑与辨经络相结合,且十分重视与原穴的配伍作用。杨氏还提出了井穴多用于实证的观点,创立了“六阴之数”泻阴针刺操作方法。
付芳钟小青王立余亮黄毅勇
关键词:《针灸大成》五输穴穴位配伍
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