杨跃
- 作品数：65 被引量：296H指数：9
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- 相关领域：语言文字文学文化科学政治法律更多>>
- 翻译伦理视阈下的文化“他者”研究——以葛浩文的英译本《丰乳肥臀》为例被引量：3
- 2014年
- 从中国当代文学的海外译介状况来看,汉学家译者模式以及回归伦理的译介范式近年来在翻译界已形成共识。美国汉学家葛浩文翻译的莫言小说《丰乳肥臀》以再现文化"他者"为宗旨,对翻译伦理诉求做出了相对合理的回应。现以《丰乳肥臀》英译本为研究个案,通过探讨译者的译介立场和翻译策略,旨在阐明译者应遵守翻译伦理的原则,寻求"自我"与"他者"之间的平衡,促进不同文化间的相互尊重和理解,从而推动中国文学和文化的国际推广。
- 刘一鸣杨跃
- 关键词：《丰乳肥臀》翻译伦理
- 论非英语专业学生翻译技能意识的培养
- 2006年
- 通过对大学英语翻译教学中问题的分析,提出了把翻译理论的教学作为提高翻译能力的手段,有意识地培养非英语专业学生的翻译技能意识,是培养社会所需要的、懂专业的翻译人才的可靠途径。
- 秦枫杨跃
- 关键词：翻译教学翻译能力
- 碰撞、交流与建设——试论文学翻译中文化意象的失落与传递被引量：2
- 2006年
- 文化意象具有独特的民族文化价值,对文化意象的译介问题,就是对待异国文化的态度问题。通过丰富的实例,首先分析了文学翻译中文化意象失落的原因及表现,然后提出在文化意象传递问题上不容忽视的两点:译者对待异国文化的态度和立场;读者在文化发展与建设中的关键作用。最后,得出这样的结论:译者必须把自己看作一个致力于促进世界精神交流的中间人,本着文化交流与建设的目的去认识分析文化意象,只有这样才有可能从正确的翻译立场出发,处理好文化意象的传递问题。
- 秦枫杨跃
- 影片《燃情岁月》之情感解析被引量：2
- 2011年
- 1994年好莱坞推出的影片《燃情岁月》是一部经典之作,讲述的是一个厌战的上校退伍后独自带着三个儿子在美国辽阔的西部草原上最令人感动的情感故事。整部影片以三兄弟间以及与父亲感人至深的亲情为背景,一个女人与三兄弟间悲剧式的爱情以及上校一家与一刺超越种族的友情交织于其中,演绎了一段荡气回肠、激动人心的秋日传奇。本文拟就片中的情感主线作一分析,重点在亲情与爱情两方面,以便对影片的内容有更进一步的理解与把握。
- 周正履杨跃
- 关键词：《燃情岁月》亲情爱情友情
- 《高兴》与《嘉莉妹妹》中狂欢广场比较分析
- 2012年
- 巴赫金的"狂欢化"理论为比较研究《高兴》与《嘉莉妹妹》提供了新的批评视角。运用巴赫金的"狂欢化"理论为研究依据,结合两部作品的时代背景,从狂欢广场以及广场语言等方面分别分析了《高兴》与《嘉莉妹妹》中城市的象征意义及其双重性,进而揭示了两部作品中相似的狂欢化特征。
- 张玉洁杨跃
- 关键词：《高兴》《嘉莉妹妹》城市
- 主题模式在基础英语教学中的应用研究被引量：24
- 2008年
- 《大学英语课程教学要求》要求高校根据实际情况逐步开展双语教学,但有研究表明只有学生具备一定的英语水平时才能实现双语教学。基于CBI教学理念中的主题模式(theme-based model),利用6-T方法,本文呈现了主题模式在基础英语教学阶段的具体操作,并指出主题模式是从基础英语向双语教学平稳过渡的有效方法。
- 吕晓娟杨跃
- 关键词：基础英语双语教学主题模式
- 博客辅助英语专业过程写作教学模式的实证研究被引量：11
- 2013年
- 本文研究了基于博客的过程写作教学法对中国英语专业本科生写作效果的影响。本研究采用了写作课堂教学和博客辅助写作相结合的方法,对81名英语专业二年级本科生进行了为期18周的实验研究。结果表明基于博客的过程写作模式可以提高学生的写作能力,大部分参与实验的学生对新教学法持积极态度,对解决过程写作法在实施过程中的问题发挥了积极作用。
- 赵翊君杨跃
- 关键词：过程写作教学模式
- 广告语篇中的人际互动潜能解析——以英文广告为例被引量：1
- 2012年
- 人际互动潜能使语篇分析具有情感和色彩。本文在功能语法框架内以语气、情态及隐喻式为视角,分析了人际互动于广告语篇内部的有效体现,挖掘了"意义潜势"是语言的参与功能,即交际者在交际事件中担当的言语角色以及对命题和提议所做的推断和表达的态度。
- 何清华杨跃
- 关键词：人际意义情态隐喻式广告语篇
- 大学英语教学中修辞的标记象似性研究
- 2010年
- 修辞语言作为一种重要的语言现象,在大学英语的课文中大量出现。象似性理论是认知语言学研究的一个重要研究领域。本文从标记象似性原则出发,解读大学英语教学中的修辞,以使学生把握这些修辞的深层认知动因,提高鉴赏力,更好地服务于英语阅读和写作。
- 姚兆宏杨跃
- 关键词：修辞标记象似性大学英语教学
- “三多”语境下大学英语教学Presentation的学生能动性建构被引量：18
- 2015年
- 本文根据多模态、多媒体、多环境语境下大学外语教学的研究背景,以"学生中心论"、"最近发展区"和"任务型教学法"理论为指导思想,拟构了presentation环节的多模态教学设计,并进行了实证研究,进而分析了运用这种教学方式的意义和影响,以及操作过程中可能出现的问题。
- 杨跃白素袁金月
- 关键词：大学英语教学PRESENTATION学生能动性
