杨跃
- 作品数：65 被引量：299H指数：9
- 供职机构：西安电子科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金陕西省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学政治法律更多>>
- 网络外语学习者的社会临场感探析被引量：3
- 2016年
- 网络为外语学习带来了众多资源,能否充分利用网络完善教学和学习过程是教育者和学习者面临的新挑战。本文以视听说课程为载体,从学习者的角度出发,通过教学实验、问卷调查和访谈,探索提高网络外语学习者的社会临场感的方法与途径,增加其对社会临场感的感知度,以期改善和提高网络外语学习的效果与质量。
- 杨跃黄晓英徐丹
- 关键词：社会临场感网络学习行为视频PPT
- 浅析曼斯菲尔德《Miss Brill》的叙事视点被引量：1
- 2013年
- 曼斯菲尔德大手笔启用多种叙事视点,第一人称内心独白,第二人称叙述,第三人称直接引语等,犹如一台广角的摄像机,多角度取景之后,绝妙聚焦于一个核心:布里尔小姐凄惨孤苦的老年生活。文中多角度视点灵活转换,却不显凌乱,反而给读者丰富的空间和角度去融入故事,进而更深刻地解读和感受故事。
- 弥晓华杨跃黄珂
- 关键词：曼斯菲尔德叙事
- 隐喻与科学思维被引量：2
- 2005年
- 本文主要论述了隐喻和科学思维之间的关系,并以现代科学理论中的隐喻现象为例,说明隐喻是一种创造性的思维方式,能够帮助人类构建科学模式,探索未知世界。作者希望这种思维方式能被广泛地运用到科学发现之中,进一步促进科学的发展。
- 杨跃尚博
- 关键词：隐喻科学思维
- 广告语篇中的人际互动潜能解析——以英文广告为例被引量：1
- 2012年
- 人际互动潜能使语篇分析具有情感和色彩。本文在功能语法框架内以语气、情态及隐喻式为视角,分析了人际互动于广告语篇内部的有效体现,挖掘了"意义潜势"是语言的参与功能,即交际者在交际事件中担当的言语角色以及对命题和提议所做的推断和表达的态度。
- 何清华杨跃
- 关键词：人际意义情态隐喻式广告语篇
- 大学英语教学中修辞的标记象似性研究
- 2010年
- 修辞语言作为一种重要的语言现象,在大学英语的课文中大量出现。象似性理论是认知语言学研究的一个重要研究领域。本文从标记象似性原则出发,解读大学英语教学中的修辞,以使学生把握这些修辞的深层认知动因,提高鉴赏力,更好地服务于英语阅读和写作。
- 姚兆宏杨跃
- 关键词：修辞标记象似性大学英语教学
- “三多”语境下大学英语教学Presentation的学生能动性建构被引量：20
- 2015年
- 本文根据多模态、多媒体、多环境语境下大学外语教学的研究背景,以"学生中心论"、"最近发展区"和"任务型教学法"理论为指导思想,拟构了presentation环节的多模态教学设计,并进行了实证研究,进而分析了运用这种教学方式的意义和影响,以及操作过程中可能出现的问题。
- 杨跃白素袁金月
- 关键词：大学英语教学PRESENTATION学生能动性
- 基于网络的内容教学法在研究生英语教学中的探索与实践被引量：8
- 2007年
- 本研究试图将内容教学法与互联网资源相结合创造出一个语言学习环境。在这个环境中,研究生既可以练习语言技能,了解目标语文化,又能改善英语学习的技能和方法,提高对英语学习的兴趣。内容教学法主要用于从互联网获取的真实语言材料来强化学生的阅读能力和文化知识;同时学生可以利用目标语言通过电子媒介来讨论所阅读的文化内容。
- 秦枫杨跃
- 关键词：内容教学法互联网资源英语能力
- 关联理论与模糊限制语的属性及功能界定被引量：1
- 2007年
- 模糊限制语作为一种交际、语用策略,在语言学研究领域倍受关注。但是,交际中仍然存在不少限制性语言现象是会话含意理论所不能解释的,人们对其属性及功能还缺乏统一的认识和理解。因此,本文通过具体话语分析,建议从关联原则出发,借助话语关联及语境效果对限制语的属性、范畴以及语用功能在具体语境中作具体界定。
- 杨荣丽杨跃
- 关键词：模糊限制语语用功能
- 文化与思维对语言交际的影响被引量：1
- 2000年
- 语言教学实际上是一个既教语言又教文化的过程。不同社会文化背景的人们因文化思维差异往往导致语用失误 ,交际受阻。文章从跨文化交际的视角 ,审视语言与文化的内在联系及关系。结论是英语教学应加强文化因素教学 ,排除母语干扰 。
- 杨跃李华君
- 关键词：跨文化交际文化思维差异交际能力
- 学习迁移现象与英语学习被引量：1
- 2003年
- 母语的正迁移和负迁移分别对英语学习有促进作用和消极影响。采取有效的促进其正迁移和遏止其负迁移的思路和方法 ,处理好母语对英语学习的正负迁移 。
- 张小锦杨跃
- 关键词：母语英语学习
