李佳
- 作品数：25 被引量：58H指数：4
- 供职机构：广西大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等学校科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 广西高校大学英语教学资源体系的构建
- 2011年
- 根据第二届广西高校教育技术教学应用大赛的获奖英语课例，广西高校应该运用现代教育技术，建设适合自己的大学英语教学资源体系：研发适合本校网络课程、网络课件，建立英语网络教学资源库，制作多媒体课件，等等。
- 李佳
- 关键词：广西高校大学英语
- 改写理论视角下《光之逝》汉译策略研究
- 2018年
- 改写理论是文化转向的一个重要组成部分,勒菲弗尔提出,译者在翻译过程中将受到意识形态、主流诗学和赞助人等多种因素的影响,需对译文进行改写,以迎合目的语读者的阅读需求。基于改写理论对《光之逝》汉译本进行研究,剖析译者在翻译过程中进行的改写创作,以促进译本在中国市场的传播,并为广大翻译工作者提供参考和借鉴。
- 李佳
- 关键词：改写意识形态
- 移动终端对大学英语学习的影响——一项基于广西大学教改实验的调查被引量：4
- 2016年
- 参加大学英语移动学习的学生所撰写的学习心得、参与的访谈和问卷调查显示:以智能手机为主的移动终端对学生的大学英语学习习惯、学习主动性、学习策略、学习中的各种能力都具有影响,学生对于学习新模式的心理接受度和适应感也有不同。该调查的建议是:要对学生加强移动学习策略培训和网络资源使用指导,加强学生之间的团队合作,提高课堂教学的效率,调整英语作业,教师学习制作高效教学资源等。
- 李佳龙梅芬
- 关键词：移动终端大学英语学习智能手机
- 生态模式下的《看电影学英语》网络课程教学策略——以《阿甘正传》为例
- 2013年
- 大学英语教学是一个有机的整体,具有开放性、整体性和动态性。随着计算机信息与网络技术在大学英语教学领域的渗透,用生态学的观点构建大学英语课堂具有重要的意义。广西大学自主研发的网络课程《看电影学英语》是大学英语后续课程,本文以其中一个单元《阿甘正传》为例,从课前准备、课堂教学、课外扩展、成绩评定四个方面探讨了生态模式下的网络课程教学策略。
- 李佳
- 关键词：生态模式网络课程教学策略大学英语
- 英汉时髦词语刍议被引量：1
- 2006年
- 时髦词语是词汇中的活跃部分,但学者们对它大多持否定态度。本文介绍了英汉两种语言中目前最常见的一些时髦词语及其构词方法,讨论了时髦词语的发展趋势。时髦词语反映了语言的变革,帮助人们了解社会生活的方方面面。
- 李佳
- 关键词：英语汉语
- 毛姆短篇小说《路易丝》的礼貌分析
- 2015年
- 毛姆的《路易丝》是较早为国人所知的小说之一，描写了路易丝以“衰弱的心脏”为借口达到目的的故事。路易丝举手投足彬彬有礼，但她礼貌之下却是一副自私、虚伪、欺骗亲友的恶毒嘴脸。毛姆创作时很好地权衡了选择性礼貌和展示性礼貌。从微观和宏观的角度对路易丝的礼貌和对毛姆的礼貌进行双重解读，加深了对该作品的思考，提高了文学鉴赏的水平。
- 李佳
- 关键词：礼貌文学语用学毛姆小说
- 西部高校基于移动终端的大学英语学习现状调查和启示——以广西大学为例被引量：3
- 2015年
- 以手机为代表的移动终端是当代大学生必备的通讯工具,但西部高校学生将其使用于大学英语学习的状况却鲜有报道,是为我国移动语言学习研究中的遗憾。通过对广西大学各专业的1438名新生的问卷调查,发现新生已自发使用移动终端进行大学英语学习,他们对教师指导下的大学英语移动学习充满期待。西部高校大学英语移动学习已呈现良好的势头,教师在这场改革中任重道远。
- 李佳邓桂东
- 关键词：西部高校移动终端大学英语
- 从《蒙娜丽莎的微笑》看现代教育技术对学生英语学习动机的激发
- 2014年
- 《蒙娜丽莎的微笑》堪称激发学生学习动机的经典影片,教育技术的成功运用是其中的关键手段,对于解决当代大学生英语学习动机减退的问题具有启示意义。本研究在该剧的观照下,基于现代教育技术应在大学英语教学中坚持唤起注意、增加好奇、加大输入、鼓励互动的原则,重在激发学生的英语学习动机。
- 李佳
- 关键词：英语学习动机现代教育技术《蒙娜丽莎的微笑》幻灯
- 大学英语课程思政现状调查与对策探析
- 2022年
- 在大学英语课程中开展思想政治教育势在必行。本文通过问卷调查发现,学生对于大学英语课程思政的认识较少,中国特色英语语料输入以及英语表达输出不足,所使用的教材中有关社会主义核心价值观的内容较少,但学生对于用英语课树立中国文化自信拥有信心。对此,大学英语教师要提升课程思政教研能力,帮助学生牢固树立课程思政的意识,立足教材并放眼社会,增加语言输入及输出的机会,加强社会主义核心价值观教育,提升文化自信。
- 李佳
- 关键词：大学英语
- 文化自信下英语专业学生讲好中国故事的叙事范式的实践与研究
- 2023年
- 中国国际地位日益提升,讲好中国故事更显重要。讲好中国故事是时代赋予英语专业学生的使命。在叙事范式理论指导下,分析和总结国内官方视频的叙事逻辑,为英语专业学生讲好中国故事提供借鉴,从而帮助其提升讲述中国故事的能力、增强中国文化自信。研究发现,讲好中国故事不但要注重叙事的普遍性、连贯性、真实性以及叙事逻辑,还要坚持以人为本,只有贴近生活、表达真情实感的故事才更容易引起听众的共鸣。经过不同主题的语言训练,实践对象的中国文化英语词汇量和讲中国故事的能力获得了提升,文化自信也得到了增强。
- 廖健蓉覃浩婷李佳
- 关键词：叙事范式叙事逻辑英语专业学生
