丁青
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南京市玄武区更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 追求精致:区域学校教学管理的优化路径——以南京市玄武区小学教学“精致化管理”行动为例被引量：2
- 2014年
- 南京市玄武区创新区域教育管理制度,注重学校课程的全面梳理和整体重构,传承一脉相承的课堂教学研究文化,通过探索精致化管理的新增长点,定位精致化管理的新生长点,追寻精致化管理的新挑战点,不断优化区域学校教学管理路径,推动玄武教育优质均衡高位发展。
- 丁青
- 关键词：课程构建课堂变革
- “党员好故事”:在师德风范中坚定信仰
- 2023年
- 在学校这样人才汇聚的组织中,党管人才的责任主要体现在做好教师的政治把关、价值导向,以及发挥好党员教师的模范带头作用上。南京市玄武区教师发展中心从立德于“人”、知行于“从”、传扬于“众”三个维度,讲好“党员好故事”,致力于培养教师的自我成长意识、团队协作意识和服务区域发展意识,不断提高教师的党性修养,在服务玄武教育的高质量发展中诠释信仰的力量,从而实现党的教育工作的创新,力图在师德风范中坚定信仰。
- 丁青
- 关键词：师德风范信仰
- 融合教育视角下随班就读管理者研训模式的区域建构与实施被引量：2
- 2020年
- “融合教育”理念下的随班就读是将特殊儿童安置在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种特殊教育办学形式。目前随班就读管理者群体大部分缺少特殊教育专业素养,职前培养缺乏,职后培训机制不健全。南京市玄武区从区域层面对随班就读管理者的研训模式做整体设计与架构,帮助随班就读管理者解决特殊教育专业知识欠缺、普特教专业知识正迁移困难等问题。
- 丁青
- 关键词：融合教育随班就读
- 以家长学校总校建设提升区域家庭教育品质的实践研究被引量：1
- 2020年
- 家庭教育是教育的起点和基点。南京市玄武区依托“区教育系统家长学校总校”,对照标准开展总校建设,通过人员充实与调整,实现核心领导班子的和谐高效与效能放大;通过优化与培训,组建了素质过硬、结构合理、相对稳定的优秀团队;通过完善制度并狠抓落实,促进了管理的科学与规范;通过精准指导与深度研修,构建了特色纷呈的家校共育新局面,为区域家庭教育提供更专业的指导和支持,进一步发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用。
- 丁青周萍
- 关键词：区域教育家庭教育
- 弘扬中华优秀传统文化视野下的儿童汉字学习课程建设被引量：2
- 2019年
- 弘扬中华优秀传统文化是时代的呼唤。汉字是中华文化重要的载体。通过改革汉字教学方式,由此进一步弘扬中华优秀文化,是时代赋予教育人的使命。新中国成立以来,南京市玄武区着力于识字教学研究,走出了斯霞、王兰、陈树民、袁浩等一批小学语文教学研究大家。
- 丁加旗丁青项平
- 关键词：汉字学习中华优秀传统文化实验教师主题情境
