黄淑珍
- 作品数：18 被引量：50H指数：5
- 供职机构：山西大同大学教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 网络课件的基本课型结构及其应用被引量：5
- 2009年
- 网络课件的课型是根据网络的技术特点和教学特点,通过对教学软件的各种类型和行之有效的课堂教学方法改造而来的。一个课件可以只用一种课型,也可以各种课型结合使用,课型的选择与应用关系到教学效果。本文介绍了网络课件常用的直线式指导、基于知识掌握的指导、以活动为中心等几种课型,并对其相应的教学结构及应用作了进一步的探讨。
- 黄淑珍张军征
- 关键词：教学活动网络课件课型
- 教师信息素养对教师专业化发展的影响
- 在信息技术教育应用日益凸显的今天，教师信息素养的高低会直接影响教师的专业化发展。本文通过对山西省大同市城区中小学教师信息素养和专业化现状的调查，分析了教师信息素养对教师专业化发展的影响及促进作用，并提出以提高教师信息素养...
- 黄淑珍
- 关键词：教师专业化信息素养
- 我国民办高等教育发展中的问题及对策研究
- 2018年
- 我国民办高等教育起步于上世纪80年代,随着教育事业的不断发展,民办高等教育发展迅速,社会影响广泛,已成为我国高等教育事业的重要组成部分,它在推进高等教育大众化、促进市场经济发展,推动教育体制改革等方面都发挥了重要作用。然而它的发展过程并不是一帆风顺,仍存在着办学理念模糊、办学经费紧张,社会认可度不高、管理制度不健全等问题,我们要积极应对和解决这些问题,使我国民办高等教育的发展质量得到全面提高。
- 黄淑珍辛学伟
- 关键词：民办高等教育高等教育办学理念
- 小学科学探究课应用模拟教学软件的教学效果研究被引量：1
- 2017年
- 随着教育信息化的不断深入，模拟教学软件在教学中的应用越来越广泛。本文以小学科学探究课应用《影响植物生长的因素》模拟软件为例，通过在课堂上的实际应用和问卷调查，分析和总结了模拟教学软件应用于课堂的教学效果以及影响模拟教学软件应用效果的原因，并针对使用模拟教学软件的过程中存在的问题提出了改进的建议和方法。
- 刘立云黄淑珍
- 关键词：小学科学课程教学效果
- 大学本科小学教育专业课程设置的现状与对策被引量：1
- 2012年
- 教师专业化发展的要求、第八次课程改革、农村小学教师的老龄化、小学教师入职标准考试的逐步推行,都已成为影响小学教育课程设置的关键性因素。选修课与必修课的合理分配、专业任任选课与专业限选课的切合、加强小学学科教育类课程、加大实践课课程已成为小学教育专业进行课程设置时需要积极探索的方面。
- 韩翠萍黄淑珍
- 关键词：大学本科小学教育专业课程设置
- Premiere平台下实现“多画面”视频效果的方法被引量：1
- 2008年
- 应用Premiere视频编辑软件实现"多画面"效果的常用四种方法,并介绍了将作品生成常用的视频素材的方法。
- 黄淑珍
- 关键词：PREMIERE多画面
- 网络环境下的校本课程建设
- 本文在分析网络对校本课程支持作用的基础上,提出了在网络条件下校本课程要素的整合关系,总结了网络环境下校本课程的特点,并介绍了四种网络校本课程。
- 黄淑珍
- 关键词：网络教学课程管理校本课程课程整合
- 文献传递
- 教学游戏软件的情节因素及其设计被引量：10
- 2009年
- 教学游戏软件的情节是游戏活动及其发生的环境,教学游戏软件的情节设计直接影响教学软件的竞争性、趣味性和教学性。为了使教学游戏软件情节设计合理、生动,本文从实际教学游戏出发,分析了情节与学科内容和游戏类型的关系,给出了影响情节设计的三个维度:真实表现与简化处理、集中单一主题与综合多主题、情绪投入与智力推动,并对情节与学习目的的关系进行了阐述。目的在于探索对教育教学能够起到支持作用的游戏类软件的设计模式和设计侧重点,在改变师生对游戏的负面认识的同时,促进其积极作用的发挥。
- 黄淑珍张军征
- 关键词：教学游戏情节
- 网络学习环境中的科学课程分析活动设计被引量：1
- 2009年
- 科学课程的探究学习活动中,分析是学习过程中的基本步骤,指导是有效分析的前提。文章在认知理论的基础上,明确了网络学习环境中的科学课程分析活动及其指导的特点,设计了科学课程分析活动的过程和步骤,结合科学课程分析活动的网络课件案例予以说明。
- 黄淑珍
- 关键词：网络学习环境科学课程
- 大学本科小学教育专业毕业生职业意识探析——以山西大同大学2013届小学教育专业毕业生为例被引量：1
- 2014年
- 小学教育专业是我国高校1998年新建的本科专业,以文献研究、问卷调查、访谈和数理统计为基础对2013届小学教育本科毕业生的职业意识进行了调查研究,结果为对就业形势不乐观、为就业所做准备不足、择业意向不明确、择业意向偏高、择业观模糊,提出增强专业认同感、注重学科知识掌握、突出专业特长等对策,以期提高该专业每一个毕业生的职业意识和就业质量。
- 韩翠萍黄淑珍
- 关键词：小学教育本科毕业生
