李娜
- 作品数：14 被引量：14H指数：3
- 供职机构：河北传媒学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省科技厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术农业科学更多>>
- 利用案例分析表达式在高校特效技术课程中的应用研究
- 2020年
- 针对表达式在特效技术教学过程中出现的不易掌握的现象,需要分析实际案例引用课堂教学的方式,并研究教学分析和教学目标。文章以“特效技术及创新应用”课程中表达式应用章节下“时钟效果”的教学内容作为案例,提出了教学策略和适用的教学方法。
- 李洋李娜高璐
- 关键词：特效技术教学分析案例分析教学目标
- 马铃薯病害的可视化计算机识别技术被引量：3
- 2021年
- 本文旨在研究可视化计算机识别技术来提高对马铃薯病害的识别作用。在可视化计算机识别技术的基础上,引进了OTSU-SFLA算法对图像病斑分隔处理,通过卷积神经网络识别法对马铃薯病害进行图像特征提取和图像识别。实验结果表明,该识别方法能够对马铃薯早疫病等5种马铃薯常见病害实现图片识别,平均综合识别率达到98.2%。可视化计算机识别技术的广泛应用能够有效帮助基层科技人员和种植人员诊断和防治马铃薯病害,极大地防止由于马铃薯病害导致的经济损失的产生。
- 李娜米伟娟
- 关键词：马铃薯病害计算机识别
- 基于变分自编码器的WLAN定位方法被引量：2
- 2020年
- 基于无线局域网络(WLAN)的定位是当前室内定位领域的主流技术之一。提出一种基于变分自编码器的WLAN定位方法,具备定位通路和接受信号强度(RSS)信号指纹重构通路,使得该方法既具备定位能力,也具备重新生成RSS信号指纹或指纹地图的能力。利用开源的数据集进行验证,证明了该方法在定位通路上,相比稀疏重构定位方法和传统k最邻近(kNN)定位方法,误差分别下降了约14%和24%;能够对指纹地图(RM)进行重新生成,利用重构的RM进行定位,相比于利用稀疏重构生成的RM定位误差下降了约11%。
- 米伟娟李娜
- 关键词：神经网络
- 论微课在大学计算机基础教学中的应用
- 2019年
- 信息技术的快速发展,在线教育与传统教育模式逐渐融合,微课、翻转课堂、慕课等教育进入到教育领域中,为教育领域改革注入新的动力.通过对在线教育微课的深入分析,以微课特性、优势促进大学计算机基础教学的革新,是对传统教育模式的一种补充与创新形式,有助于提升大学计算机基础教学质量.对此,本文着重分析微课的概述,论述微课在大学计算机基础教学中的优势,论述微课在大学计算机基础教学中的应用路径.
- 李娜米伟娟魏贵娟
- 关键词：计算机基础教学
- 基于Moodle平台混合式教学的网络课程资源建设——以《计算机应用基础》为例
- 2020年
- 随着互联网在教育实践中的普遍利用,线上教育有了显著的发展。从目前总结的资料来看,线上教育已经成为了一种重要的教学模式,且在教育实践中有了显著的应用,而且线上教育在应对特殊环境有积极的作用,所以目前的不少学校开始实施线上线下混合式教学模式。就这种教学模式的具体利用来看,其一方面保留了传统教学模式的优势,同时又利用了线上教学的优势,因此说此种教学模式不管是对教育创新还是教学实践效果提升都有显著的意义。对目前的《计算机应用基础》教学做分析可知,基于Moodle平台开展混合式教学,需要对网络教学课程进行资源建设,所以分析研究基于Moodle平台混合式教学的网络课程资源建设对教学实践工作开展有突出的现实作用。
- 李娜
- 关键词：混合式教学网络课程资源
- 刍议推动数字经济与实体经济深度融合被引量：3
- 2021年
- 党的十九大会议明确指出,要“加速发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济的深度融合”,因此在十九大报告中又进一步提出了开展数字经济与实体经济的深度融合研究,加快推进我国经济高质量发展的要求。在我国数字经济和实体经济深度融合的过程中,存在许多障碍,主要包括开放合作融合标准、明晰产权融合机制、跨界复合融通人才和精准差别财税政策缺乏等问题。本文主要围绕推动数字经济和实体经济深度融合展开,从我国数字经济与实体经济深度融合存在的问题,以及我国数字经济与实体经济深度融合的措施建议两方面进行论述。
- 李娜
- 关键词：数字经济实体经济
- 商业案例与课堂教学融合实践的研究
- 2020年
- 针对特效技术及影视后期类课程在传统教学模式中出现课程内容与行业需求脱节的现象,文章分析了将典型商业案例引入课堂教学的必要性,整合了学生工作室和网络教学平台的教学资源,研究了该类课程改革的教学方法,结合交互式学习方法,讨论了该类课程改革的评价方法,提出了商业案例与课堂教学内容实践融合的新型教学方法。该方法立足于实际应用,有助于提升该类课程的吸引力,培养顺应当今社会发展的应用型人才,为下一步整改教学方法奠定了基础。
- 李洋李娜
- 关键词：教学方法
