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李进

作品数：2 被引量：11H指数：1
供职机构：上海师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇哲学
  • 1篇哲学思考
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇指标体系
  • 1篇校本
  • 1篇教育
  • 1篇教育可持续发...
  • 1篇教育哲学
  • 1篇可持续发展
  • 1篇教学
  • 1篇高职
  • 1篇高职教育
  • 1篇高职教育可持...
  • 1篇高等职业教育
  • 1篇高校
  • 1篇高校本科
  • 1篇高校本科教学
  • 1篇高校分类
  • 1篇本科

机构

  • 2篇上海师范大学

作者

  • 2篇李进
  • 1篇刘民钢

传媒

  • 1篇上海教育评估...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高校本科教学审核评估的意义与重点被引量：11
2014年
中国高等学校的上一轮本科教学工作水平评估,解决了当时中国高校发展中最急迫的问题,因此得到了众多研究者的肯定。本文分析了我国大陆地区高校目前面临的主要问题,认为在教学和科研两个方面存在定位不准、盲目攀高、轻视教学等状况。新一轮审核评估应根据高校差异很大的现状,针对不同类型,采用不同的指标体系。评估应引导和促进高校合理定位,各尽其责,为我国社会经济发展的需要提供不同类型的优秀人才。
李进刘民钢
关键词：高校分类指标体系
关于高职教育可持续发展的哲学思考
高职教育的可持续发展，是做强高职教育的持续过程。做强高职教育一是强化类型、强调特色，二是强化功能、强调内涵，全面地推进高等教育的人才培养、科技创新、社会服务的三大职能在高职领域充分而个性的展现。高职教育可持续发展的逻辑起...
李进
关键词：高等职业教育可持续发展教育哲学
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