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陈日红

作品数:4 被引量:15H指数:2
供职机构:南方医科大学珠江医院更多>>
发文基金:广东省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 3篇教学
  • 3篇腹腔
  • 3篇腹腔镜
  • 2篇研究生教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇TBL教学模...
  • 1篇医学研究生
  • 1篇直肠
  • 1篇直肠癌
  • 1篇直肠癌组织
  • 1篇团队
  • 1篇免疫
  • 1篇免疫组化
  • 1篇结直肠
  • 1篇结直肠癌
  • 1篇结直肠癌组织
  • 1篇教学方法
  • 1篇癌组织
  • 1篇RT-QPC...
  • 1篇TBL

机构

  • 4篇南方医科大学

作者

  • 4篇崔春晖
  • 4篇俞金龙
  • 4篇谢朗
  • 4篇陈日红
  • 3篇叶丽丽
  • 1篇夏欧东
  • 1篇王利峰
  • 1篇齐佳

传媒

  • 2篇中国继续医学...
  • 1篇安徽医科大学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
以团队为基础学习教学方法在研究生腹腔镜持镜教学中的应用被引量:5
2015年
通过在南方医科大学第二临床医学院外科学和妇产科学研究生腹腔镜临床教学中试行“以团队为基础学习”(team-based learning,TBL)教学方法,并与传统的以授课为基础学习(lecture-based learning,LBL)教学方法进行对比,探讨TBL在外科研究生腹腔镜临床教学中的应用效果.结果显示,TBL可以明显提高研究生的团队协作精神和临床操作能力,从而提高教学质量,但仍然有些问题尚需要继续探索和研究.
崔春晖叶丽丽夏欧东俞金龙谢朗陈日红
关键词:医学研究生教学方法腹腔镜
研究生腹腔镜操作教学中TBL教学模式的优势研究被引量:1
2015年
目的探讨TBL在研究生腹腔镜临床教学中的应用经验。方法通过在南方医科大学第二临床医学院外科研究生腹腔镜临床教学中试行"以团队为基础的学习"模式(Team-based learning,TBL),并与传统的以授课为基础的教学模式(Lecture-based Learning,LBL)进行对比。结果 TBL组在腔镜理论知识的掌握、腹腔镜扶镜操作要点的掌握和学习主动性等方面均优于对照组。结论 TBL可明显提升学生的学习积极性和团队协作精神,培养其独立的临床思维和操作能力,从而提高教学质量。
崔春晖叶丽丽谢朗陈日红俞金龙
关键词:研究生教学腹腔镜
SIRT6在结直肠癌组织中的表达及其临床意义被引量:7
2017年
目的探讨结直肠癌组织中去乙酰化酶6(SIRT6)的表达及其临床意义。方法采用Western blot和实时荧光定量PCR法分别检测29对结直肠癌及癌旁正常组织中SIRT6mRNA和蛋白的表达水平。免疫组化SP法检测SIRT6蛋白在113例(含前29例)结直肠癌及癌旁正常组织切片中的表达,分析SIRT6的表达与各临床参数之间的相关性。结果结直肠癌组织中SIRT6 mRNA和蛋白水平的表达均明显低于正常组织,差异有统计学意义(P<0.05);SIRT6蛋白在不同的分化程度、浸润深度、淋巴结转移及TNM分期结直肠癌组织的表达差异有统计学意义(P<0.05)。结论SIRT6在结直肠癌中的低表达与结直肠肿瘤的发生发展有关,SIRT6可能是结直肠癌的抗癌蛋白之一,可成为结直肠癌诊断和治疗的新靶标。
齐佳崔春晖陈日红翟端洋王利峰谢朗俞金龙
关键词:结直肠癌WESTERNBLOTRT-QPCR免疫组化
TBL教学模式在研究生腹腔镜持镜教学中的应用被引量:2
2015年
通过在南方医科大学第二临床医学院外科研究生腹腔镜临床教学中试行"以团队为基础的学习"模式(Team-based learning,TBL),并与传统的以授课为基础的教学模式(Lecture-based Learning,LBL)进行对比,探讨TBL在研究生腹腔镜临床教学中的应用经验。
崔春晖叶丽丽谢朗陈日红俞金龙
关键词:TBL研究生教学腹腔镜
共1页<1>
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