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何文静

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇顿悟
  • 1篇师爱
  • 1篇自我
  • 1篇自我教育
  • 1篇教育
  • 1篇教师

机构

  • 1篇广西师范大学

作者

  • 1篇高淮微
  • 1篇何文静

传媒

  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师要引导学生“顿悟”
2006年
在教育中,教师爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。佛教中的“顿悟”是指一种霎那间领悟体验,受此启发,笔者认为这种认识方式对教育领域具有重大的影响。本文试图借鉴佛教的“顿悟”说,探讨教师教育学生重在引导,教师要不断地引导学生,使学生产生“顿悟”,达到自我教育的目的。
何文静高淮微
关键词：顿悟自我教育
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