刘月霞
- 作品数：13 被引量：296H指数：6
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- 普通高中课程方案和课程标准修订解读② 如何扎实推进修订后的普通高中课程实施被引量：6
- 2018年
- 2017年底，教育部颁布修订后的普通高中课程方案和20个学科课程标准，意味着历时四年的普通高中课程修订工作几近结束，课程实施工作即将拉开序幕。此时，研究探讨课程建设成果的转化落地，扎实推进普通高中课程实施十分迫切而必要。
- 刘月霞
- 关键词：课程方案课程实施课程标准高中课程
- 质量大计，教研为先被引量：15
- 2019年
- 我国拥有世界上独一无二的教研体系和教研工作制度,在保障国家课程政策转化落地、促进教师团队建设和专业发展、提高基础教育教学质量等方面发挥着不可替代的作用。近日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),把“教研”作为“全面提高义务教育质量”的关键领域,提出要“发挥教研支撑作用”,并对教研管理体制、工作体系和机构设置、队伍建设、工作方式等进行了全面部署。
- 刘月霞
- 关键词：教师团队建设课程政策教研工作教研管理义务教育质量
- 追根溯源:“教研”源于中国本土实践被引量：32
- 2021年
- 教研是中国基础教育的独特经验和优良传统,却长期被当作“舶来品”,被看作是新中国“全面学习苏联”的结果。通过梳理晚清实行新学制以来的研究史料、查阅民国时期的校史档案,可以发现:教研源于中国本土实践。其先于清末推行新学制时萌芽。在新教育思潮的影响、民国时期教育部门的政策引导以及教育先行者身体力行的推动之下,一批民国时期新学校通过实验研究以适应教学新法,逐渐探索形成了较为体系化、制度性的教研经验。中国教研不是“以俄为师”的结果,而是对中国几千年优秀“师道”文化的传承,是对教师专业发展规律的探索。
- 刘月霞
- 关键词：教研
- 普通高中课程改革40年(上)被引量：3
- 2018年
- 从1978年到今天，我国教育事业发展取得了前所未有的显著成效。课程在教育体系中处于核心地位，反映国家意志，是教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量，对于全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，培养时代新人具有十分重要的意义。在纪念改革开放40年之际，系统总结我国40年来普通高中课程改革的发展与进步，以期在新的历史时期为我国教育战线全面深化课程改革提供历史借鉴，奉献改革智慧。
- 刘月霞
- 关键词：课程改革教育事业发展教育教学活动教育体系国家意志
- 绘制基础教育教研工作新蓝图被引量：8
- 2019年
- 为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,近日,教育部印发了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(以下简称《教研工作意见》),对新时代基础教育教研工作的指导思想、主要任务、工作体系、深化改革、队伍建设、保障机制等方面进行了全面规划和整体部署,指明了今后一个时期我国基础教育教研工作的基本方向.
- 刘月霞
- 关键词：教研工作基础教育义务教育质量深化教育教学改革
- 不关心课程焉能成为优秀的校长
- 2017年
- 曾巧遇一位重点中学校长,他直言不讳地说:'我不懂课程,我在学校只负责后勤服务保障。'听后,真的愕然无语。这是'无知'呢,还是'低调'呢?我思考了很久。不能不承认,由于历史的原因,我国教育科学水平不高,师范教育的目标、内容和教育过程均存有一定的不足。
- 刘月霞
- 中国教研的价值与使命被引量：3
- 2017年
- 2009年、2012年全世界都见证了PISA测试中的“上海奇迹”。美国《纽约时报》著名专栏作家托马斯·弗里德曼专程来到上海,探求中国教育的“秘密武器”。他最后得出一个重要结论,“整个教育系统有本事把原来一般的老师,变成非常有工作效率的老师,再把最好的老师派到最具有挑战性的课堂上去”,而这个教育系统就是中国的教研体系。
- 刘月霞
- 关键词：专栏作家PISA教学研究工作网络教研课程教学资源
- 新课程背景下的教研挑战被引量：2
- 2022年
- 2017年和2022年,新修订的普通高中课程方案和14个学科课程标准、义务教育课程方案和16个学科课程标准分别颁布实施,标志着基础教育课程改革翻开了崭新的篇章。新课程虽为“修订”的成果,但是其中呈现的变化是突破性的,必将触动中小学教育教学观念,推动教育教学行为发生较大转变,必将对我国基础教育的人才培养产生前所未有的深远影响。
- 刘月霞
- 关键词：义务教育课程普通高中课程教育教学行为基础教育教研
- 课程教学改革的几个关键问题被引量：8
- 2015年
- 深化课程改革是教育部的一个宏观战略考虑,也是我们落实立德树人根本任务的核心载体。深化基础教育课程改革,我们需要关注哪些关键问题？
一、关于课程建设
我国从1999年推进第八次课改,到今天已经15年。在这15年中,国家在课程建设上花了很大精力,动员了全国所有可以动员的专家参与了国家课程的基础研究、课程方案的制定、课程标准的研制以及教材的开发、审查等工作。
- 刘月霞
- 关键词：立德树人教学改革教育质量标准思维训练教学组织形式
- 深度学习:基于核心素养的教学改进被引量：140
- 2018年
- 深度学习针对当前中小学课堂教学中存在的形式化、浅表化、碎片化、机械训练等问题,将教学改进的目标指向发展学生的核心素养,指向增进学生的深度理解、实践应用和创造性解决问题的能力的提升。深度学习是信息时代教学变革的必然选择,是深化基础教育课程改革的诉求,是促进学生核心素养发展的智慧之旅。深度学习是发展素养的学习,是理解性学习,是符合学习科学基本原理的学习。
- 郑葳刘月霞
- 关键词：教学改进
