王天晓
- 作品数：14 被引量：32H指数：3
- 供职机构：沈阳师范大学国际商学院更多>>
- 发文基金：辽宁经济社会发展立项课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 多元文化背景下大学英语跨文化教学途径探讨被引量：2
- 2018年
- 随着经济全球化加快,跨文化交际能力显得越来越重要。跨文化教学是大学英语教学的重要组成部分,也是英语教学的核心所在。基于此,本文首先从大学英语跨文化教学入手分析,了解了目前大学英语跨文化教学中存在的问题,接着提出了多元文化背景下大学英语跨文化教学途径,以此来保证大学英语跨文化教学的实效性。
- 王天晓
- 关键词：大学英语跨文化教学跨文化交际能力
- A Dynamic Study of Interlanguage Based on the Writings of University Students and its Implications on Teaching Writing
- 本文抽取了沈阳师范大学05级84名非英语专业学生，并对他们的作文进行了两年的跟踪调查。其目的在于(1)通过错误分析法，揭示学习者自身的内在语言系统的发展规律。(2)以此为基础，为大学英语写作教学提供更有针对性的建议。
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- 王天晓
- 关键词：中介语语言石化母语干扰非英语专业学生
- 文献传递
- 论高校教学中学生跨文化交际能力的培养被引量：1
- 2016年
- 随着时代的发展,文化交流的深度与广度逐步加深,这种形势下,培养学生的文化交际能力就成为了高校教学中不可缺少的工作。然而,许多教师受传统教学法中一些弊端的影响,至今仍然无法实现关于学生文化交际能力培养的有效教学。该文对高校教学中如何培养学生的跨文化交际能力进行了研究,旨在增长学生的英语知识,提高他们的跨文化交际能力。
- 王天晓
- 关键词：英语教学文化交际能力
- 图式理论视角下的大学英语听力教学探究被引量：2
- 2009年
- 图式可以分为语言图式、内容图式和形式图式,这三种图式与听力理解密切相关,科学灵活地运用图式理论可以提高听力理解的教学效果。因此在教学过程中可以通过帮助学生建立语言图式,帮助学生丰富内容图式和加强形式图式这三种方式来提高学生的听力理解能力。
- 王天晓
- 关键词：英语听力教学语言图式内容图式形式图式
- 大学英语听力教学方法探究
- 2009年
- 听力教学是大学英语教学的重要环节,英语教学的最终目标是培养学生的交际能力,听力理解又是语言交际能力的重要组成部分,因此听力教学的质量直接影响到学生语言知识的接收和语言交际能力的培养。但是目前的大学英语听力教学存在一些问题,如果能找到恰当的解决方法,无疑会提高学生的听力水平,达到英语教学的最终目标。
- 王天晓
- 关键词：大学英语听力教学方法语言交际能力听力教学听力理解语言知识
- 中外合作办学模式下学生跨文化交流能力培养被引量：3
- 2018年
- 进入21世纪以后,全球对跨文化交流人才的需求愈发强烈。对于这种国际化人才的需求,更多的是对于能力的需求。这种能力既是学习的能力,也是交流的能力和表达的能力。在中外合作办学模式下,高校应提升语言教学和文化教学在跨文化交流能力培养过程中的地位;引导学生了解不同文化背景下人的世界观、价值取向;利用多种方式突出中外文化对比,切实加强学生跨文化交流能力的培养。
- 王天晓
- 关键词：中外合作办学模式高校学生跨文化交流能力
- 关于提升沈阳文化创意产业国际竞争力的对策建议
- 21世纪是知识经济的时代,文化创意产业以其高文化附加值、环保型、低消耗、高产出的特性,吸引着各国竞相发展,是新兴的朝阳产业。沈阳具备着良好的内外部条件,且处于中国创意城市的第二梯队,极具发展该产业的潜力。故本文以沈阳为例...
- 赵慧娥赵芷王天晓
- 关键词：文化创意产业国际竞争力
- 文献传递
- 外籍教师写作教学策略探析
- 2011年
- 教师如何教好大学英语写作课程和学生如何学好这门课程,一直以来都是英语教学中的一大难题。而解决这一问题的关键所在,就是要将教与学这两个主体和客体相结合起来。针对这一问题,通过探析外籍教师对教授写作这门课程的策略和方法,得到一些有关教学的借鉴和启迪。
- 王天晓
- 关键词：头脑风暴英语写作
- 中介语理论及其对语言教师的启示被引量：1
- 2007年
- 中介语的研究起源于上世纪70年代,研究中介语现象对于语言教师有着重大的理论意义及实践意义,也有助于学生习得语言。通过对中介语的早期发现的研究,探索其对语言教师的启示。
- 王天晓
- 关键词：中介语二语习得迁移回避
- 当前高校跨文化教学存在的问题及对策
- 2016年
- 随着经济全球化的深入发展,各个国家和地区之间的交流日益广泛和深入,促进了世界文化多样性的发展。人们每天都在面对不同文化的冲击和洗礼,如何正确地恪守原则,进而推动本民族文化的繁荣,对当前高校跨文化教学提出了更高的要求。纵观当前高校跨文化教学的基本现状,教学者对于如何正确引导学生认识不同文化之间的差异,以及如何坚守自身文化特色、不陷入对外来文化的盲目崇拜等方面还存在一定问题,这需要高校及其教师深入探讨解决上述客观问题的基本对策。
- 王天晓
- 关键词：文化多样性高校跨文化教学
