林勇
- 作品数：8 被引量：23H指数：3
- 供职机构：重庆电子工程职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：电子电信文化科学自动化与计算机技术更多>>
- WCDMA中HSDPA信号不稳定优化方案探究
- 2013年
- 随着全球WCDMA网络商用的逐步发展，HSDPA不但将手机无线下载的速度大幅提升，也将网络的利用率大幅提升，虽然采用HSDPA的速度最高能够达到21Mbit／s的水平，但在实际环境中所体现出来的速率却不太理想，因此，对现网站点进行HSDPA数据的优化尤为重要。本文首先分析了HSDPA数据不稳定的现象，然后针对各种现象制定相应的优化方案。
- 林勇
- 关键词：HSDPA高速下行分组接入
- 任务驱动教学法在通信技术专业课程教学中的应用被引量：3
- 2014年
- 在高职教育中,由于学生基础薄弱、学习习惯差等诸多因素,导致教学效果不佳。如何改变现有的教学方法和手段,提高教学质量,培养符合行业需求的技术技能人才成为了高职教育改革的一项重要内容。本文通过在通信技术专业实施任务驱动教学法改革,总结出来任务驱动教学法的基本思路和方法,并在实际教学过程中进行了实践应用,效果良好。
- 林勇
- 关键词：模块教学分层教学自我评价
- 浅析WLAN的几种典型组网方案
- 2014年
- WLAN是计算网络与无线通信技术相结合的产物。它以无线多址信道作为传输媒介,利用电磁波完成数据交互,实现传统有线局域网的功能。WLAN具有可移动性、安装简单、高灵活性和扩展能力,作为对传统有线网络的延伸,在许多特殊的环境中得到了广泛的应用。本文首先大致描述了WLAN的标准和一些简单的设备,重点分析了几种典型的WLAN网络组网建设方式,为WLAN的工程建设提供一些设计参考。
- 林勇江敏
- 关键词：IEEEWLANAP
- 与通信技术发展全程链接的课程协同开发和实施机制创新被引量：4
- 2014年
- 项目组依托国家示范院校通信技术重点建设专业项目与国家社会科学基金"十一五"规划等教改课题,依据工作过程系统化课程开发理论,通过组建"企业学院"和"校企联盟",创新了基于全程技术跟进的"533"课程协同开发机制和基于全程职业模拟的"五步转换"课程实施机制。该机制以校企合作平台为基础,围绕职教课程开发与实施核心环节,通过培养目标与行业需求、课程标准与行业标准、课程资源与企业资源、课程内容与工程项目、课程实施与工作过程、课程考核与资格认证等六个层面的全程链接,校企协同,解决了目前职业教育普遍存在的课程标准与职业能力要求、课程内容与行业快速发展、课程资源与理实一体教学、课程实施与教学改革取向等四个"脱节"问题。
- 刘良华曾晓宏代才莉赵阔唐玉林任志勇徐东陶亚雄林勇谢鸥
- 关键词：职业教育课程开发课程实施
- 一种基于ZigBee树状路由协议的改进算法ATSPF被引量：3
- 2012年
- ZigBee现有的树状路由协议是根据节点间的父子关系创建路由并进行数据传输,这样容易产生较长的路径并加重父节点的处理任务。提出一种基于树状路由协议的改进算法ATSPF,将ZigBee网络地址转换为逻辑索引值列表,根据索引值计算出节点所有邻居到目的节点的跳数,选择跳数最少的邻居为下一跳来建立路由。仿真结果表明,ATSPF可以有效减少路由跳数、降低分组丢失率、减小节点间通信时延、降低协调器的能量消耗、延长网络生存时间。
- 周鑫林勇
- 一种改进的基于能量控制并支持实时业务传输的ERT-AODV路由协议被引量：3
- 2013年
- AODV协议在建立路径时没有考虑节点能量,会导致网络中某些节点能量消耗过快而失效。提出一种改进的路由协议ERT-AODV,选择平均能量最大且节点最小残余能量高于门限值的路径进行通信,以平衡网络中的节点能量消耗、降低节点失效率,延长网络的生存时间;同时考虑到实时业务对延时的敏感性,通过设置定时器和扩大传输半径,可以有效的降低延时,仿真结果表明ERT-AODV在节点失效率和平均端到端延时方面比AODV更具优势。
- 林勇赵阔
- 关键词：路由协议
- 高职院校ICT领域复合型技能人才培养专业核心课程体系构建与实践被引量：10
- 2017年
- 依托与华为技术有限公司的合作,在重庆电子工程职业学院通信系统运行管理专业培养ICT领域复合型技术技能人才。通过3年探索,在相关领域取得显著成绩,构建了面向ICT复合型人才培养的专业核心课程体系,形成了具有较大影响力的人才培养体系和方法,并通过实践证明该体系符合高职院校人才培养规律,得到了行业企业及学校的高度认可。
- 张慧敏林勇陶亚雄
- 关键词：课程体系
- 高职专业核心课程项目化开发与实践探索——以“宽带接入网技术”为例
- 2014年
- 项目课程在课程改革中一直深受高职学院教师青睐,但要开发出让学生感兴趣、有学习内在动力的项目课程并不是一件容易的事情。本文以计算机通信技术专业的核心课程"宽带接入网技术"为例,对项目课程中的项目、任务、情境、主辅线等设计做了一定的探索,同时,也对项目课程的检验、实施、评价等做了一定的实践,以期对高职其他核心课程项目化的改革起引领作用。
- 夏西泉林勇赵阔李云伟
- 关键词：宽带接入网技术项目课程项目教学
