程豪
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
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- 浅谈学生评价存在的问题、原因及对策分析
- 2015年
- 随着时代的进步、历史的发展，教育也朝着它所要遵循的规律继续前进着。学生评价是教育发展中的一个重要组成部分，但是就目前的教育现状来看，学生评价存在着各种违背其最初理念的现象，如学生评价的发展与教育的本真相悖、评价的结果没有被科学地解释、评价中存在重视结果轻视过程的倾向、评价的片面化在实践中依旧存在等。笔者在此基础上对其产生的一系列原因进行探讨，主要包括学生评价理念在实践中被扭曲、受历史文化和传统思想的影响以及教育体制模式固有的弊端，进而提出一些具有建设性意义的建议和措施，如：遵循教育发展的规律，树立可持续发展的学生评价观；注重过程与结果相结合的双重评价，促进学生评价的生态化；善于倾听多种声音，促使评价主体的多元化；坚持以人为本的原则，贯彻人性化的评价思想等，以此来解决学生评价中存在的不合理问题，促进学生的身心健康发展。
- 程豪
- 浅谈一堂好课的价值追求
- 2015年
- 教育的视角,要落实到每一堂课上,课堂是教育的起点,也是教育的创生之地。探讨一堂好课的价值追求,不仅具有重要的理论价值,更具有非凡的实践意义。笔者将从以下七个方面来论述一堂好课的价值追求,其包括:平衡教学,师生互动;民主自由,创新拓生;发展智慧,培养能力;陶冶情操,净化灵魂;反思行为,持续发展;教师素养,教育之爱;生态和谐,生命教育。通过对这几个方面的探讨,深入了解课堂教学的魅力何在,进而来揭示教育教学发展的基本规律。
- 程豪
- 关键词：课堂教学
