您的位置： 专家智库 > >

郑璞

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：石家庄市环境保护局更多>>
相关领域：环境科学与工程文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇环境科学与工...
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大众
  • 1篇学校环境
  • 1篇学校环境教育
  • 1篇意志
  • 1篇执法
  • 1篇执法权
  • 1篇执法主体
  • 1篇中国式
  • 1篇人文
  • 1篇人文精神
  • 1篇社会
  • 1篇社会环境
  • 1篇社会环境教育
  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇教育内容
  • 1篇教育形式
  • 1篇环保

机构

  • 3篇石家庄市环境...
  • 1篇石家庄经济学...
  • 1篇中国环境报

作者

  • 3篇郑璞
  • 1篇贾艳艳
  • 1篇刘力敏

传媒

  • 1篇石家庄经济学...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
“中国式”，为大众所接受的环境文化
2005年
“环境文化”是以科学发展观为指导、以人文精神为先导、以科学为依托的新型文化。它在本质上要求根据社会结构体系内部的有机联系，将经济、政治、文化领域的协调统一发展纳入环境发展的总体设计中。环境文化是一种先进文化，是一种生态文化，它的发展对我国的未来有着巨大影响。本文通过对我国“城市绿地保护”的思考，分析了欧美文化与中国民族文化的差异，并进而提出了发展自己的环境文化：“中国式”环境文化。
郑璞刘力敏
关键词：环境文化人文精神思维方式环境理念
确保环保部门在环境执法权中的主导地位
近年来,我国加快了环境保护法律体系建设,出台了一系列的环境法律、法规。但我国的环境形势并没有因此出现明显好转,其中一个主要原因就是因为环保执法权的多家化。因此确保环保部门在环境执法权中的主导地位,使环保法起到应有的效果,...
郑璞
关键词：意志执法主体
文献传递
学校环境教育与社会环境教育的区别
2002年
本文讲述了学校环境教育与社会环境教育在教育内容、教育形式、教育管理上的区别及二者的互动作用。笔者认为只有认真区别对待学校环境教育与社会环境教育,针对各自的特点实施不同的教育方式,才能使我国的环境教育工作取得长足进步。
贾艳艳郑璞
关键词：学校环境教育社会环境教育教育形式教育内容
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0