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张程

作品数:8 被引量:6H指数:1
供职机构:成都市泡桐树小学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 4篇泡桐树
  • 3篇教学
  • 2篇电子白板
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇泡桐
  • 2篇网络
  • 2篇网络平台
  • 2篇小学生
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇交互式电子
  • 2篇交互式电子白...
  • 2篇白板
  • 1篇心理品质
  • 1篇学校心理
  • 1篇学校心理健康
  • 1篇学校心理健康...

机构

  • 8篇成都市泡桐树...

作者

  • 8篇张程
  • 5篇陈杰
  • 1篇刘钊
  • 1篇邓丽萍
  • 1篇陈锡清

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇中国德育
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇教学管理与教...
  • 1篇第十三届中国...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 3篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
成都市泡桐树小学基于网络平台的小学生发展性评价实践研究
本文介绍了基于网络平台的小学生发展性评价的概念,评价内容,以及全程、全面、全员的“三全”发展性评价理念的内涵。探讨了基于网络平台的小学生发展性评价的体系建设过程及其实施成效。
陈杰张程陈锡清
关键词:小学生网络平台
文献传递
后疫情时期小学道德与法治课程实施新样态
2020年
一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学校教育的节奏,更暴露了传统思政教育与生活情景脱节、时效性不强等问题。文章以小学统编教材《道德与法治》为依托,结合学生的生活实际,以自然教育、爱国情怀、生命教育、规则意识四个主题对课程教学内容进行重构,以教学素材出新、课堂方式创新、教学反馈更新为课堂基点,从教学内容和课程实施两方面进行了探索,以期形成该课程实施的新样态,为后疫情时期的学科教学提供参考。
周彬张程
以经典活动提升学生积极心理品质——成都市泡桐树小学积极心理健康教育探索被引量:1
2013年
我们发现,当前学生对心理健康教育的认知普遍消极,家长对孩子的心理发展状态不了解,学生、家长、学校三方在心理健康教育上都存在这样或那样的认知误区。由此,学校心理健康中心和家校共育中心合作,围绕积极心理品质的六大维度开展了通过八大经典德育活动提升小学生积极心理品质的实践探索。
陈杰俸耀旭张程
关键词:积极心理健康教育积极心理品质泡桐
一样的课堂,不一样的精彩——成都市泡桐树小学交互式电子白板课堂教学应用纪实
2012年
白板——白色的大板? 首先,让我们看一组日记。 2011年11月5日 不知从哪天起,我们班的"电教管理员"这一职务变成了"香饽饽",尤其是男孩子们炙手可热的职位。我们都特别乐意帮助老师管理白板。尤其是那次《叶公好龙》的白板研究课,老师利用白板来做判断题、选择题,回放我们在课堂上的小结时,我们惊呆了!白板居然可以这样用!白板真是神通广大啊!在好奇心的驱使下,我们也不在局限于协助老师将白板与手提电脑相连接,不在局限于将白板当作PPT。我们有了自己的想法和行动!
陈杰张程
关键词:课堂教学交互式电子白板泡桐
一花一世界,一沙一天堂——沙盘游戏在学校心理健康教育中的应用被引量:2
2012年
本文简述了沙盘游戏在学校心理健康教育中的可行性,介绍了以“积极关注”和“全情鼓励”为中心的心理健康教育模式。并报告了在心理辅导中使用沙盘游戏为一名有人际交往障碍的小学二年级学生进行心理咨询的过程。介绍了成都市泡桐树小学通过沙盘游戏团体辅导后学生的各种心理变化,说明沙盘游戏可以作为学校心理健康教育与辅导的重要方法。
张程
关键词:沙盘心理健康教育
小学道德与法治课后实践的有效策略被引量:1
2021年
小学道德与法治作为一门综合性德育课程,涉及心理、道德、法律和国情教育等众多学科内容。教师在课程的实际教学中,多采用传统的讲授法,较少涉及课后实践,或课后实践活动缺乏有效性,没有形成体系。教师可以从课后实践的支持、体验和督导三方面出发,探索课后实践的有效策略,从而激发学生参与活动的强烈愿望,真正提高学生的道德与法治水平,促进学生的身心健康发展。
古欢张程
关键词:课后实践教学策略
一样的课堂 不一样的精彩——成都市泡桐树小学交互式电子白板课堂教学应用探究被引量:1
2012年
一、白板=白色的大板?有一次在课堂上,老师让我们将小动物与相应的脚印连线时,奇迹发生了,一个同学上台,用手指那么轻轻一画,一条线便将上下两组图片连了起来。可惜那位同学连错了。转眼间,老师指尖出现了一个小方块,小方块"走"过那条线,那条线便无影无踪了。白板,原来不是一块白色的大板,而是神奇的"魔板"!——三(6)班学生赵余阳印象最深的是那次我们执教自读课文《黄河——中华民族的摇篮》。因为是自主阅读课文。
陈杰俸耀旭张程
关键词:电子白板课堂教学教学辅助工具自读课文识字方法
基于网络平台的小学生发展性评价实践研究被引量:1
2015年
一、研究背景:传统评价成为学生和谐发展的瓶颈学生评价是促进学生和谐发展的重要手段,我们从实践和调查中了解到,传统评价已成为制约学生和谐发展的瓶颈,表现在:评价手段机械,每次教师填写学生评价单都苦不堪言;评价主体单一,学生和家长对老师的评价被动接受、缺乏互动;评价内容僵化,传统评价大多以智育方面为目标,忽略了对创新精神和实践能力的关注,也不能真实反映学生的发展过程和潜在的能力;评价时间滞后,孩子明显进步了。
陈杰俸耀旭刘钊张程邓丽萍
关键词:网络平台多元智能理论终结性评价时间滞后
共1页<1>
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