王强
- 作品数：21 被引量：20H指数：3
- 供职机构：石家庄中山路小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 信息技术与小学英语教学的整合被引量：1
- 2008年
- 信息技术运用于小学英语教学,要注意"教—学"定位的准确性、教学方式的层次性、教学资源的拓展性、教学设计的实效性、教学评价的多元性等方面的问题。
- 王强
- 关键词：小学英语信息技术
- 寻找语篇教学“最短”的那条路——例析思维导图在小学英语语篇教学中的运用被引量：4
- 2017年
- 思维导图作为一种思维工具,有助于学生将隐形知识显性化,将言语信息图像化。在小学英语语篇阅读活动中合理运用思维导图,可以有效突出教学重点难点。在阅读活动过程中要注意激发学生兴趣、强化学生记忆、引导学生主动而高效地学习。
- 王强
- 关键词：小学英语语篇教学思维导图
- 浅谈优化小学英语教学环境被引量：1
- 2005年
- 创造英语教学环境,营造学习氛围,创设全校师生人人说英语、人人讲英语的场景,使学生学习兴趣提高,个个动口、动手,争先学习英语,并养成习惯,从而不断提高学习成绩。
- 王强
- 关键词：小学英语教学环境
- 小学英语教学要实现“生活化”
- 2009年
- 在新课程理念下,学英语教学与生活融为一体,根据教学内容,创设生活化的课堂教学情景,构建英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,发挥英语的交流作用,提高小学英语教学的效果和质量。
- 王强
- 关键词：英语教学生活化
- 培养学生说英语的良好习惯被引量：1
- 2004年
- 本文根据口语能力发展的阶段性的特点与我国目前英语教学的现状,论述了小学英语教学中重视口语能力发展的重要性,并就如何在英语教学中培养学生的口语能力提出建议.
- 王强
- 关键词：英语教学口语能力教学方法课程标准
- 2016年小学英语毕业总复习指导
- 2016年
- 小学英语总复习,应指导学生从语言知识和听、说、读、写语言技能方面进行复习。在这一过程中,注意知识的归纳和技能的提升,让复习在语言实践活动中进行,教会学生学习的方法和技巧,从而提高复习质量。
- 小学英语毕业总复习课题组王强
- 关键词：英语复习
- 小学英语高年级写作训练尝试被引量：3
- 2010年
- 英语写作训练是提高学生运用英语能力的重要方式,应贯穿于教学全过程。在小学高年级英语教学中,采用仿写对话、创作话题以及编小故事、小剧本等方法进行训练,可以取得良好的效果。
- 王强
- 关键词：小学高年级英语教学写作训练
- 浅谈优化小学英语教学环境
- 2005年
- 创造英语教学环境,营造英语学习氛围,创设全校师生人人说英语、人人讲英语的场景,使学生学习兴趣提高,个个动口、动手,争先学习英语,并养成习惯,从而不断提高学习成绩。
- 王强
- 关键词：小学英语教学环境
- 在英语教学中对学生进行文化意识培养被引量：1
- 2016年
- 语言和文化二者是密不可分的,也是相互制约、相互影响的,要真正掌握一门语言,必须有意识地理解该语言所蕴涵的文化。英语作为一门语言,必然与西方文化背景息息相关。因此,文化知识的渗透和文化意识的培养应成为小学英语教学中的一个重要组成部分。英语教学中可通过创设环境,结合教材中的单词、课文、歌曲以及节日等内容进行文化渗透及文化意识培养。
- 王强
- 关键词：小学英语创设环境文化渗透文化意识
- 例析小学高年级英语语篇教学的有效途径被引量：3
- 2011年
- 随着阅读能力的提高,小学高年级学生英语学习的重点已从词句逐步转向句子和语篇。语篇是一个有机的整体,语篇教学以学生为主体,提倡从整体入手的教学。在英语阅读教学中运用语篇整体教学策略,既能帮助学生弄清词与句、句与句之间的关系,又可为学生分析和理解所学文章打下基础,从而有效地提高学生的阅读能力。
- 王强
- 关键词：小学英语阅读教学
