郑建飞
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
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- 浅析声乐演唱中良好心理的培养被引量：1
- 2015年
- 声乐演唱是指用人声演唱,通过音乐语言来表达人们内心的真实情感,展示内心世界,使听众产生共鸣,从而打动听众的一种艺术形式。这就要求演唱者在表演时需具备良好的心理素质,沉着应对,不能急躁,使身心融入到歌唱中,把对作品的理解准确表达出来。除了一些歌唱的基本功之外,良好的心理素质也是必不可少的。
- 郑建飞
- 关键词：声乐演唱心理素质
- 高校民族民间音乐教学改革与课程教材开发研究
- <正>一课题研究的背景我国高校音乐专业是培养音乐艺术人才的摇篮,更是培养中小学师资力量的基地.在高校进行民族民间音乐这门课程的改革有着极为重要的意义和作用。因为所培养出来的音乐人才以及广大中小学音乐教师,为继承中华民族传...
- 傅晔郑建飞田少杰庞培婕
- 文献传递
- 心理学在声乐教育中的运用探析被引量：3
- 2019年
- 声乐教育在课程标准和教学模式上与传统专业教学有着本质性的区别,相比较而言,声乐教学更注重基础声乐教学技能和艺术素养的培养。这种培养模式对学生的自身发展要求较高,因此教师在教学过程中应以学生的自我培养、自我发展为出发点。声乐心理学是针对学生而设置的、对学生的心理活动进行调节的心理学课程,通过对学生心理的摹写,可以更深入了解学生的内心感受,更准确地为学生“排忧解难”,帮助学生调整声乐课程的学习计划,从而促进学生在音乐艺术领域快速发展。
- 郑建飞
- 关键词：声乐教育心理学
- 朗诵对声乐演唱的重要性
- 2014年
- 声乐演唱与朗诵都是通过语言来表达人们情感的艺术形式,在我们平常的演唱教学中,通常也会要求学生先把歌词有感情的朗读出来,这样不仅可以很好的了解歌词内容和表达内涵,而且朗诵的基本功练习与艺术处理对于声乐演唱有很重要的促进作用。本文将从基本功训练和艺术处理两方面来论述朗诵对声乐演唱的重要性。
- 郑建飞
- 关键词：声乐演唱朗诵
- 高校民族民间音乐教学改革与课程教材开发研究
- 一课题研究的背景我国高校音乐专业是培养音乐艺术人才的摇篮,更是培养中小学师资力量的基地.在高校进行民族民间音乐这门课程的改革有着极为重要的意义和作用。因为所培养出来的音乐人才以及广大中小学音乐教师,为继承中华民族传统音乐...
- 傅晔郑建飞田少杰庞培婕
- 传统戏曲演唱技巧在民族声乐中的运用分析被引量：4
- 2017年
- 传统戏曲历经了悠久的岁月,一点点形成了较为完整的演唱形式,对演员在把握声调、选择具体动作上等具有独特的要求,尤其针对表演过程中每一位演员的台词唱法、任何眼神以及动作均具有较为严格的要求。民族音乐这门独特的艺术是中华民族音乐文化中具有特色的一株奇葩,在我国优秀的文化背景中传统戏曲文化一直处于传统文化与民族声乐当中,两者存在着较为密切的关系。在未来的发展道路中,民族声乐需要吸收和使用传统戏曲技巧的表现方式、方法以及戏曲唱腔和表演方法等,详细地研究其相关性,将有利于丰富民族音乐的演唱形式和内容。本文讨论了民族声乐的近代发展历程和民族声乐同戏曲艺术之间的关联,进一步解释了在民族声乐中运用戏曲演唱的方法,旨在为探讨应用于民族声乐中的传统戏曲演唱技巧,并奠定坚实的理论基础。
- 郑建飞
- 关键词：传统戏曲演唱技巧民族声乐
- 试析声乐教学中的情感把握与表达被引量：1
- 2021年
- 情感之于声乐教学,有着特殊的地位,也发挥着独特和重要的作用。在声乐教学中较好地把握与表达情感,有助于提升学生的情感表达水平以及声乐学习的效果。学生声乐情感把握和表达能力的培养是一个长期积累的过程,需要教师通过优化教学理念、教学方式、教学内容等,帮助并引导学生正确理解情感把握与表达的方式。与此同时,教师还要通过不断总结经验、付诸实践等形式,提升学生的相关能力,进而才能帮助他们更好地感受声乐艺术的价值和意义,提升学生的学习水平。文章通过分析声乐教学中情感把握的意义,提出声乐教学中学生把握情感的路径以及表达方式,以期助力相关教学,实现对学生声乐综合能力和素养的全面培育。
- 郑建飞
- 关键词：声乐教学情感把握情感表达
- 高校民族民间音乐教学改革与课程教材开发研究
- 一课题研究的背景我国高校音乐专业是培养音乐艺术人才的摇篮,更是培养中小学师资力量的基地.在高校进行民族民间音乐这门课程的改革有着极为重要的意义和作用。因为所培养出来的音乐人才以及广大中小学音乐教师,为继承中华民族传统音乐...
- 傅晔郑建飞田少杰庞培婕
- 高校民族民间音乐教学改革与课程教材开发研究
- <正>一课题研究的背景我国高校音乐专业是培养音乐艺术人才的摇篮,更是培养中小学师资力量的基地.在高校进行民族民间音乐这门课程的改革有着极为重要的意义和作用。因为所培养出来的音乐人才以及广大中小学音乐教师,为继承中华民族传...
- 傅晔郑建飞田少杰庞培婕
- 文献传递
- 试论网络环境下声乐课堂的自主学习
- 2019年
- 网络环境为学生提供了良好的学习条件,声乐学科具有较强的实践性,不能采用纯理论的授课方式,要注重理论与实践的结合,确保学生在课堂上的主体地位,让学生自主学习、自主探索,争取成为高素质的声乐人才。因此,本文通过介绍自主学习的内涵,分析声乐课堂中网络化自主学习的现状,讨论网络在声乐自主学习中的优势,最后研究网络环境下声乐课堂自主学习模式的构建。
- 郑建飞
- 关键词：网络环境声乐课堂
