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贺伟

作品数：8 被引量：6H指数：2
供职机构：长春医学高等专科学校更多>>
发文基金：吉林省教育厅高等教育教学研究课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 5篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 3篇生理
  • 3篇生理学
  • 3篇理学
  • 3篇护理
  • 2篇多模态
  • 2篇多模态教学
  • 2篇养成
  • 2篇养成教育
  • 2篇教育
  • 2篇护理实训
  • 2篇教学环境
  • 2篇成教育
  • 1篇蛋白
  • 1篇道理
  • 1篇多媒体
  • 1篇职业环境
  • 1篇肾病
  • 1篇肾功能
  • 1篇肾功能改变

机构

  • 8篇长春医学高等...
  • 1篇吉林省医疗器...

作者

  • 8篇贺伟
  • 1篇刘大程
  • 1篇周银玲
  • 1篇李新
  • 1篇李欣
  • 1篇张谦
  • 1篇肖洋
  • 1篇杜娟

传媒

  • 2篇中国科教创新...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇中国社区医师
  • 1篇国际护理学杂...
  • 1篇中国医学创新

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2006
  • 1篇2003
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
多模态教学在护理实训中的实践与思考
2011年
护理专业实训教学是护理专业学生由学校护理教育过渡到临床护理实践的一个极为重要的环节。随着科学技术的不断发展以及多媒体，互联网的广泛使用，越来越多的“符号”资源如音频，视频．模拟人、电子标准化病人、模拟病房等被引入到护理专业的实训教学中。如何在护理实训中合理利用多模态实训教学环境，及时渗透人文护理细节．广纳融汇多元化教学方式，以充分发挥多模态实训教学的功效，最大限度地缩短护理实训教学与临床护理工作之间的距离，扎扎实实地提高护理实训的教学效果。
贺伟
关键词：护理实训多模态教学职业环境
注重护理专业护生在基础教学阶段立体培养被引量：1
2012年
目的研究基础医学教育阶段，护生对未来护理职业的认同，养成良好的职业习惯，促进身心健康发展。方法以我校2010级护理专业开设的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、药理学等医学基础课的理论及实验教学做为研究内容，根据不同的课程设计不同的教学环境及教学形式。结果通过对上述医学基础课的教学跟踪分析，基础阶段的有效教学能够激发护生的学习兴趣、加强护生的职业认知及良好行为习惯的养成，且对护生后续专业课的学习、护理实训等都起着积极的作用。结论在基础教学阶段，设计适宜的教学环境能够激发护生的学习兴趣、职业意识，养成良好的行为习惯，能够促进护生的全面发展。
贺伟
关键词：教学环境养成教育
STS教育在基础医学教学中的渗透被引量：1
2011年
在STS教育构想及教育模式下,从医学基础教育阶段开始,设计教学环境以激发学生的学习兴趣、感受认知生命以培养职业意识、养成良好习惯以促进身心健康。
贺伟
关键词：STS教育教学环境养成教育
多模态教学在护理实训中的应用浅析
2014年
多模态教学主张利用模型、视频、图片等多种手段调动护生的多种感官参与学习过程。在护理实训中采用多模态教学,能使护生更好地掌握基本护理知识、规范操作技术和人性化沟通能力等综合职业素养,使教学效果显著增强。
贺伟周银玲
关键词：多模态教学多媒体护理实训护理教学
围绕三个基本观点摆事实讲道理——谈生理学教学中的几点体会
＜正＞ 生理学教学就是帮助后人对生理学这门学科的一个认知过程,并且在此基础上进行其它医学课程的学习或是研究工作。如何更好的完成这一认知过程,将人们对生命现象的感性认
贺伟
文献传递
AQP-2在1型糖尿病肾功能改变早期的表达及临床应用研究
杜娟李欣张谦贺伟肖洋刘大程李新
目的：检测链脲佐菌素（STZ）诱导的糖尿病(DM)大鼠肾脏髓质集合管水通道蛋白-2(AQP-2)的变化。方法：实验大鼠分为正常对照组(Con组)：8只；糖尿病组（DM组）：17只，用STZ做腹腔注射诱导成DM模型。在成模...
关键词：
关键词：糖尿病渗透压水通道蛋白-2肾病
生理学内容的碎片筛选与微课的开发利用被引量：2
2016年
微课是目前生理学精品课网络资源共享平台的重要资源之一。微课内容碎片筛选的前题、微课内容碎片筛选的方法、微课内容的设计和制作、微课内容的利用是更多、更好地开发生理学微课资源的重要环节。
贺伟刁红雨
关键词：生理学精品课网络资源共享
人体生理学课堂教学解析被引量：2
2014年
人体生理学是临床医学、护理及药学等专业的一门重要医学基础课。研究人体生理学的教学内容、设计有效的教学方式、培养教师良好的职业素养,能够更好地为医学生诠释人体生理学知识,为后续专业课的学习及临床工作打下良好的基础。
贺伟
关键词：生理学教学内容教学设计
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