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李霞

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:闽江学院附属中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇研修
  • 2篇数学
  • 2篇网络
  • 2篇网络研修
  • 2篇工作坊
  • 1篇学科
  • 1篇研修活动
  • 1篇研修模式
  • 1篇以师为本
  • 1篇有效复习
  • 1篇中考
  • 1篇中考试卷
  • 1篇试卷
  • 1篇试卷讲评
  • 1篇数学学科
  • 1篇说理
  • 1篇作坊
  • 1篇网络环境
  • 1篇衔接
  • 1篇衔接教学

机构

  • 4篇闽江学院

作者

  • 4篇李霞

传媒

  • 4篇福建基础教育...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
初三数学质检试卷讲评模式探究
2015年
在讲评初三期末市质检试卷时,可通过列出试卷双向目表,明确命题意图;通过汇总答题数据,分析答题情况;通过学生自我纠错,评估学习水平.
李霞
关键词:讲评模式中考试卷有效复习
基于“工作坊”网络研修模式的实践与思考——以北京大学“初中数学”学科工作坊为例被引量:1
2016年
本文通过北京大学"初中数学"学科网络研修工作坊模式的实践,探究网络环境下"工作坊"网络研修的意义与途径。
李霞
关键词:国培计划工作坊网络研修
网络环境下“工作坊”研修活动的激活点——以北京大学“初中数学”学科网络研修工作坊为例
2016年
“工作坊”是一种以头脑风暴为特征的创新研修方式,以某个领域的主持专家为核心,通过主题研究,以对话、讨论、活动等多种方式为载体,探究并解决问题。如何让这种研修活动有效,主持人对工作坊研修活动的激活至关重要。本文基于北京大学“初中数学”学科网络研修工作坊模式的实践过程,探究网络环境下“工作坊”网络研修活动激活点的途径。
李霞
关键词:网络研修
初高中函数衔接教学问题探究——二次函数课“代数说理”的教学尝试被引量:1
2015年
在二次函数课"代数说理"的教学中,尝试引导学生将函数的研究方法从图象法逐步过渡到解析法,实现从"变化过程"函数认知到"对应关系"函数认知的发展,这是初高中函数衔接教学的一个有效途径.
李霞
关键词:函数教学衔接解析式
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