公共文化服务平台

共 4 条记录，以下是 1-2

全选清除导出

排序方式：

2011～2013年我国学前儿童数学教育相关研究年度报告被引量：2: 2015年; 通过对2011-2013年学前儿童数学能力发展与数学教育领域相关研究文献的梳理分析发现，这期间研究者关注较多的是幼儿数学领域学习与其他领域学习的关系，各年龄段幼儿数学学习内容的发展，幼儿数学领域学习与发展的影响因素，幼儿园教师数学教育素养及教学能力。幼儿因数学教学活动的设计与组织以及国外幼儿数学教育研究等方面的内容。研究者在此基础上对今后这一领域的研究进行了展望。; 赵振国胥莹莹张敏杰张小乐刘方然; 关键词：数学教育学前儿童

大班幼儿对“活的”和“有生命的”生物概念词汇的理解: 2016年; 本研究以河南省一所幼儿园的70名大班幼儿为研究对象,采用访谈法和测查法,使用＂活的＂和＂有生命的＂这两个特定生物词汇来考察幼儿对生物概念的理解能力。结果表明：1.大班幼儿对生物概念的理解能力整体较好;2.大班幼儿的生物概念理解能力没有显著的性别差异;3.在植物和非生物领域,幼儿对＂有生命的＂一词的理解能力要好于＂活的＂一词,在动物领域则相反;4.幼儿对生物概念的理解能力是不均衡的。无论使用＂活的＂一词还是＂有生命的＂一词,他们对动物领域的理解能力最好,对非生物领域的理解能力次之,对植物领域的理解能力最差。基于此提出了相关教育建议。; 张小乐张亚杰; 关键词：大班幼儿生物概念

全选清除导出

共1页<1>

张小乐