王玲
- 作品数：32 被引量：38H指数：4
- 供职机构：河南大学大学外语教学部更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省高等教育教学改革研究项目河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 语言模因在广告语中的传播研究被引量：2
- 2014年
- 根据Dawkins的模因论,本文探讨了语言模因的特点和传播途径,讨论了语言模因采取直接套用、同构异义和同音异义等方式在广告语中的复制和传播。
- 王玲
- 关键词：语言模因广告
- 电影《阿甘正传》羽毛道具解读被引量：2
- 2010年
- 影片《阿甘正传》是一部意味隽永的经典电影。影片没有宏大的场面,但是却获得了第67届奥斯卡最佳视觉效果大奖。其中影片中的道具——一片飞舞的、洁白的羽毛功不可没。诸多大片中的道具来源于生活,有时可以推动故事情节的发展,有时可以作为画面中亮丽的点缀,但无论是哪种道具,都或多或少彰显出持有者在电影中超越常人的本质。电影《阿甘正传》中的极品道具——飘舞的羽毛堪称是电影史上重量最轻的道具,但其对影片所起的作用其分量却很重。
- 王玲
- 关键词：《阿甘正传》羽毛轮回主题
- 教师素质与学生跨文化交际能力培养被引量：1
- 2010年
- 从提高教师自身素质和在英语教学中有意识培养学生的跨文化交际能力两个方面探讨了新教学要求下大学英语教学的新模式。
- 王玲
- 关键词：大学英语课程要求教师素质跨文化交际能力
- 中外经典影片中的教育理念解读
- 2014年
- 教育理念是教育主体在其教学实践和教育思维活动中所形成的对"教育应然"所持的信念和态度。优秀的教育题材影片中通过不同的介质和影片中平凡而又不凡的教师形象,从不同角度向观众传达了不同的教育价值取向。"大爱育人"、教育即做人、赏识教育和个性化教育理念就是其中的代表。解读经典教育题材影片中优秀教师们的教育理想和教育理念同时也是解读这些优秀影片的魅力所在。
- 王玲刘璐
- 关键词：教育理念教师形象大爱育人赏识教育
- 非语言知识在阅读中的应用被引量：5
- 2004年
- 本文指出目前英语阅读教学中存在的问题 ,并根据国内外语言学家的理论 ,阐明了非语言知识在阅读中的作用 ,提出今后阅读教学中应注重语篇教学法的应用。
- 王玲
- 关键词：非语言知识语篇教学法英语阅读教学背景知识逻辑分析
- 人文素质教育与高校语言文化教学
- 2011年
- 素质教育作为我国教育体制改革的一种教育模式,已付诸于广大教育工作者的教育实践中并产生了积极的社会效益。素质教育是依据马克思主义关于人的全面发展学说和现代系统科学的基本理论,着眼于克服应试教育弊端,为推进全民素质而提出的一种教育模式。
- 王玲
- 关键词：大学英语教师教师素质语言文化素质教育
- 大学英语读写译教材要素解析与设计
- 2017年
- 为了解大学英语读写译教材使用现状和大学英语读写译教材存在的问题,为今后编写大学英语读写译教材提供依据,100名2014级和2015级非英语专业本科生接受了问卷调查。本文针对数据统计分析结果对大学英语读写译教材构成要素进行了解析,同时针对解析提出了大学英语读写译教材的设计应当遵循大学英语读写译课程教学要求和学生的实际需求的理念。
- 王玲
- 关键词：大学英语问卷调查
- 学分制下大学英语分级教学理论与实践研究被引量：1
- 2011年
- 教育部在修订后的《大学英语课程教学要求》中提出:大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则,以适应个性化教学的实际需要。确定大学英语分级教学所依据的相关理论,结合大学英语教学的现状,探讨大学英语分级教学的内涵和意义,以构建适合我国国情的大学英语分级教学的理想模式和体系是提高大学英语教学质量的关键所在。
- 王玲
- 关键词：大学英语分级教学因材施教教学评估
- 跨文化交际中的颜色词的社会文化意义阐释
- 2009年
- 在英语学习中了解各种颜色词的指称意义、联想意义,尤其是社会文化意义对于避免中西方文化交流中所出现的文化冲突,甚至文化休克有一定的积极意义,在跨文化交际、英语教学和翻译中具有现实和深远意义。
- 王玲
- 关键词：颜色词指称意义社会文化意义文化休克
- 语言模因论与大学英语视听说教学
- 2013年
- 根据模因论的定义,语言也属于模因的范畴。分课型后的大学英语视听说教学过程和语言模因的生命周期的四个阶段:同化、记忆、表达和传输异曲同工。从语言模因论的角度提出相应有效的教学策略和方法来提升大学英语视听说教学的效果。
- 王玲
- 关键词：模因论语言模因大学英语视听说
