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白杨

作品数:6 被引量:17H指数:1
供职机构:首都师范大学音乐学院更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇艺术

主题

  • 3篇器乐
  • 2篇心理
  • 2篇器乐学习
  • 2篇乐学
  • 2篇教学
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理效应
  • 1篇演奏
  • 1篇演奏心理
  • 1篇扬琴演奏
  • 1篇艺术
  • 1篇音乐
  • 1篇音色
  • 1篇印象派
  • 1篇印象主义
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知能力
  • 1篇碰撞
  • 1篇器乐教学
  • 1篇乐教

机构

  • 6篇首都师范大学

作者

  • 6篇白杨

传媒

  • 3篇当代音乐
  • 2篇黄河之声
  • 1篇音乐时空

年份

  • 3篇2016
  • 3篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
家长在儿童器乐学习中心理效应的运用探究被引量:1
2015年
随着社会的发展,艺术教育的发展呈现出一个良好的趋势。音乐教育作为艺术教育中重要的一部分,受到了广大家长的高度重视,器乐学习逐渐成为每个家庭中儿童不可或缺的一项内容。然而,在儿童器乐学习的过程中,家长的陪伴作用是教师教学无法替代的。因此,家长在"陪练"的过程当中,运用一些适当心理效应,克服自身错误的心理问题,有助于提高儿童的学习效率,正确引导儿童的器乐学习。
白杨
关键词:器乐学习心理效应心理问题
关于线上音乐教学模式现实意义的分析与思考被引量:15
2016年
21世纪,信息技术飞速发展,互联网已经成为生活中必不可少的重要组成部分,几乎覆盖了我们生活的方方面面。网络教学,亦不陌生,各种各样的网络教学平台层出不穷,数量之多,容量之大。线上音乐教学模式,以一种全新的模式对以往传统的音乐教学发起挑战,线上教学,摆脱了时间与空间的限制,拥有自主性、灵活性、便捷性、丰富性等特点,逐渐获得了广大音乐爱好者的青睐。本文主要通过线上音乐教学模式与传统教学模式的比较分析,思考其现实意义,阐述此种新型音乐教学模式的优势与不足,并针对其不足提出一些建议性意见。
白杨
“光”与“色彩”的碰撞——印象派音乐与绘画
2016年
19世纪60年代的法国,产生了欧洲艺术史上著名的艺术流派——印象派。艺术家们以鲜明的个性将"光"与"色彩"的碰撞在艺术作品中表现的淋漓尽致,他们不再拘泥于以往艺术的形式与格局,将创作灵感聚集于外部世界瞬间的印象之上,使美感蒙上一层朦胧的面纱,以瞬间的、含蓄的、不完整的艺术之美冲击着以往的审美观念,以另一种奇特的方式引领我们进入美的世界,一个由印象主义所构建的新世界。
白杨
关键词:印象主义音乐绘画艺术
扬琴演奏心理音色的运用探究被引量:1
2015年
音色,即音乐的特性。作为一门聆听的艺术,音色效果在听赏音乐的过程中十分重要。因此,在演奏的过程中音色的处理也是至关重要的。古人云:"凡音起,由人心生也。"所有的音乐都产生于人的内心,可以表达人类内心的情感。在进行演奏之前,心理音色的构建是必不可少的。因此,本文主要探究在扬琴演奏中,心理音色机制构建重要性及其运用,并以作品《林冲夜奔》为具体例子对技巧与心理音色间的关系进行探讨。
白杨
关键词:音色扬琴演奏《林冲夜奔》
器乐教学中教师元认知能力培养的重要性
2016年
在各类教学过程当中,教师、学生、教学内容紧密联结。教师能力,作为顺利完成教学所必需的主观条件之一,有关教师能力的培养与提高是教学研究的重中之重。元认知,作为认知研究的新领域,逐渐出现在我们的教学研究当中。美国心理学家弗拉维尔提出:元认知是指个人对自己的认知加工过程的自我觉察、自我评价、自我调节,也即认知者对自己认知活动的自我意识。[1]在器乐教学中关于实践性的突出要求,更需要提升教师随时察觉、评价、调节自己的教学过程的能力。本文,作者将主要对器乐教学中教师元认知能力培养的重要性进行探究,并提出一些培养建议。
白杨
关键词:器乐教学教师元认知能力
器乐学习中“高原现象”的形成与突破
2015年
在学习器乐的过程中,"高原现象"是每一位学习者都会面临的挑战,这一现象受到多种因素的影响。本文主要来探究器乐学习中"高原现象"形成的主要原因及一些应对措施,从而优化每一位器乐学习者的学习效果。
白杨
关键词:器乐学习
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