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罗丹

作品数:28 被引量:20H指数:3
供职机构:华南师范大学更多>>
相关领域:电气工程文化科学理学语言文字更多>>

文献类型

  • 17篇专利
  • 6篇期刊文章
  • 4篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇电气工程
  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇化学工程
  • 1篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 12篇电池
  • 6篇英语
  • 6篇复合材料
  • 6篇复合材
  • 5篇锂硫电池
  • 5篇教育
  • 4篇正极
  • 4篇离子
  • 4篇硫化
  • 4篇金属
  • 4篇教学
  • 4篇负极
  • 3篇导电
  • 3篇多硫化物
  • 3篇语言
  • 3篇原位生成
  • 3篇离子电池
  • 3篇教育阶段
  • 3篇基金属
  • 3篇

机构

  • 28篇华南师范大学
  • 1篇中山大学

作者

  • 28篇罗丹
  • 12篇王新
  • 4篇水玲玲
  • 2篇王鑫
  • 2篇张振
  • 2篇周国富
  • 1篇何广铿
  • 1篇陈军
  • 1篇冯增俊

传媒

  • 2篇上海教育科研
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 3篇2024
  • 5篇2023
  • 8篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种钴基金属化合物介孔碳球复合材料及其作为钠硫电池正极材料的制备方法
本发明属于钠硫电池技术领域,具体公开一种钴基金属化合物介孔碳球复合材料及其作为钠硫电池正极材料的制备方法。复合材料制备步骤包括:S1将吸附水蒸气的介孔碳放入熔融石英管内,用氨气气氛处理后得到样品A;S2将所得样品A浸入饱...
罗丹郑卓益王新水玲玲
高催化活性锂硫电池电极材料的理性设计
锂硫电池因其具有高理论容量和低成本等优势引发了研究者们的广泛关注,然而电池在充放电过程中多硫化锂的穿梭效应及其滞缓的催化转化能力显著降低电池的倍率性能和循环寿命。为此,从电极材料微纳结构设计的角度出发,来调节硫正极材料的...
罗丹
当代国际小学生外语学业评价发展研究
外语课程是各国小学教育阶段的重要课程,作为检验学生外语学习效果的学业评价自然也就成为体现外语教育成效的关键指标之一,是社会、学校、教师和家长关注的焦点。纵观外语学业评价的发展历程,我们不难发现,当代国际外语学业评价的发展...
罗丹
英语关系从句加工难度研究
作为一种普遍的语言现象,关系从句因其独特的句法结构深受语言习得研究者的关注。对关系从句习得的大多数研究主要集中在两个句法层面,即从句类型和从句嵌入位置。前者是指中心词在从句中所起的不同功能,包括SU(主语型)、DO(直接...
罗丹
关键词:英语句法关系从句
从取代走向整合:美国20世纪90年代小学英语阅读教材变革探析被引量:5
2008年
教材是教育内容的体现,是教学的重要依据。美国20世纪90年代小学英语阅读教材的变革经历了从取代到整合的发展过程,这次变革充分体现了阅读理论和教学实践的发展,从一个侧面反映了人们对阅读教学的探索。
罗丹冯增俊
关键词:教材改革教育改革
一种锂硫电池正极材料及其制备方法和应用
本发明提供了一种锂硫电池正极材料,包括碳布、共价有机框架和活性物质,所述共价有机框架为F‑COF,所述碳布上生长有F‑COF,所述活性物质吸附在所述碳布上。通过本发明得到的一种在碳布原位生成氟化共价有机框架(F‑COF)...
罗丹冯国王新陈忠伟
小学全英语综合课课堂控制初探
2002年
双语教学作为一种兼顾语言学习和学科知识学习的有效教学方式,已为世界上的许多国家所采用.为了迎接WTO的挑战,顺应当前基础教育改革中课程综合化的趋势,培养儿童具备分析问题和解决问题的综合能力,我国一些地区的小学已经开始尝试英汉双语教学.以英语作为教学语言的综合课教学①就是在考虑儿童认知发展规律的基础上,兼顾语言学习和学科学习,改善儿童的英语学习环境和固有学习方式,是使儿童在掌握学科知识的同时习得英语的一种有别于传统教学的教学方式.
罗丹
关键词:教学语言教学理念教学秩序教学方法
一种固态电解质膜及其制备方法、电池
本发明公开了一种固态电解质膜及其制备方法、电池,其中,所述固态电解质包括:聚醚酰胺嵌段共聚物、与所述聚醚酰胺嵌段共聚物耦合的锂盐。通过聚醚酰胺嵌段共聚物中氧乙烯基团与锂离子耦合作用,利用聚氧乙烯链段的热运动传导锂离子,而...
杨磊鑫陈忠伟王新罗丹
文献传递
一种铌基金属氧化物介孔碳球复合材料及包含其的钠离子电池负极材料
本发明提供一种铌基金属氧化物介孔碳球复合材料及包含其的钠离子电池负极材料。本发明设计了基于缺陷工程的铌基金属氧化物介孔碳球作为钠离子电池负极材料,提供了一种可控性引入缺陷,进而可以制备具有氧缺陷的铌基金属氧化物介孔碳球复...
罗丹马楚茵王新水玲玲
任务三个层次的培养目标在新高中英语教材中的体现被引量:3
2010年
本文以Ribe和Vidal提出的任务三个层次的理论框架为分类标准,探讨了不同阶段的任务培养理念在外研版高中英语教材任务活动设计上的体现。结果显示:新教材的编排以任务为核心,任务设计遵循了难度由浅入深的原则,并且顺应了学生认知发展的客观规律,任务的最终目标是实现人的全面发展。最后.本文就任务三个层次的培养目标及其教学启示展开了讨论。
罗丹何广铿
关键词:任务型语言教学
共3页<123>
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