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陈茜

作品数:4 被引量:25H指数:3
供职机构:西安交通大学医学部更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇宫颈
  • 2篇宫颈癌
  • 2篇妇产科
  • 2篇产科
  • 1篇蛋白
  • 1篇学法
  • 1篇增殖
  • 1篇迁移
  • 1篇细胞
  • 1篇临床教学
  • 1篇教学总结
  • 1篇结合蛋白
  • 1篇激酶
  • 1篇己糖激酶
  • 1篇教学法
  • 1篇宫颈癌细胞
  • 1篇妇产科教学
  • 1篇妇产科临床
  • 1篇妇产科临床实...

机构

  • 4篇西安交通大学
  • 1篇西安医学院

作者

  • 4篇陈茜
  • 2篇彭慧霞
  • 1篇李牧
  • 1篇蔡东阁
  • 1篇高庆
  • 1篇吴莉娜
  • 1篇赵金燕
  • 1篇刘韡
  • 1篇陈昆仑
  • 1篇张燕茹
  • 1篇马峥
  • 1篇党媛媛

传媒

  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇基础医学与临...
  • 1篇西安交通大学...

年份

  • 1篇2020
  • 3篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
RNA结合蛋白La对宫颈癌细胞侵袭转移的影响及其机制被引量:3
2015年
目的探讨RNA结合蛋白La(La)对宫颈癌细胞侵袭转移的作用及其作用机制。方法采用RNA干扰技术沉默La基因在宫颈癌细胞株HeLa中的表达,并通过G418筛选,构建稳定表达的HeLa的La干扰克隆。采用划痕实验、Transwell小室等检测La对宫颈癌细胞侵袭转移的影响。利用Western blot的方法检测细胞中基质金属蛋白酶2(MMP-2)和基质金属蛋白酶抑制剂2(TIMP-2)的表达,并采用明胶酶谱的方法检测细胞培养上清中MMP-2的活性。结果 La干扰后细胞的迁徙和侵袭能力明显降低,对细胞迁徙距离和穿过Transwell小室的细胞数目进行分析后发现,差异有统计学意义;同时发现在细胞中MMP-2的蛋白表达水平及酶活性均降低,而TIMP-2的蛋白表达水平上调。结论 La对宫颈癌的侵袭转移具有促进作用,这种作用可能与其对基质金属蛋白及其抑制剂的调控相关。
陈茜陈昆仑刘韡李牧高庆
关键词:RNA结合蛋白宫颈癌RNA干扰
己糖激酶2促进人宫颈癌细胞系的迁移与增殖被引量:1
2020年
目的研究己糖激酶2(HK2)通过p-ERK1/2促进人子宫颈癌细胞HeLa增殖和迁移的分子机制。方法用Western blot和细胞免疫化学检测HK2在宫颈癌细胞系中的表达;用G418压力筛选获取HK2稳定表达的HeLa-HK2及对照细胞系;用细胞划痕和Transwell小室法检测HeLa-HK2及对照细胞的迁移和侵袭;用细胞计数、MTT法、流式细胞仪检测HeLa-HK2及对照细胞的增殖、细胞活力及细胞周期的分布;用Western blot和细胞免疫化学检测ERK1/2、p-ERK1/2、cyclin A和Slug蛋白的表达;用ERK抑制剂(FR180204)抑制ERK1/2和p-ERK1/2表达后观察HeLa-HK2细胞增殖、迁移和侵袭能力的变化。结果成功构建HK2稳定表达的HeLa-HK2细胞系;HeLa-HK2细胞迁移、侵袭及增殖能力显著强于对照细胞,HeLa-HK2细胞中p-ERK1/2、cyclin A和Slug蛋白表达高于对照细胞;使用FR180204在HeLa-HK2细胞中抑制ERK1/2和p-ERK1/2表达后,可以抑制HK2对细胞增殖、迁移和侵袭的增强作用。结论HK2通过p-ERK1/2上调cyclin A和Slug蛋白表达促进细胞的增殖、迁移和侵袭。
雷丹张燕茹陈茜李露崔南
关键词:P-ERK1/2SLUG宫颈癌
PBL教学法在妇产科临床实习教学中的应用研究被引量:10
2015年
目的分析妇产科临床带教采取PBL(以问题为基础)方法的效果。方法抽取西安交通大学医学院第二附属医院妇产科临床医学生56名,随机分为实验组和对照组,每组各28名。实验组采用PBL教学法,对照组采用LBL(以授课为基础)教学法,对两组教学效果给予对比分析。结果实验组的理论综合考试成绩、临床技能考试成绩均明显优于对照组,两组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科临床带教工作当中加入PBL教学方法,不但可以使学生自主学习和团队协作能力明显提高,而且也可以使学生分析问题和解决问题能力明显提高,同时也提高了对妇产科的学习兴趣。
彭慧霞陈茜蔡东阁赵金燕
关键词:PBL教学法妇产科临床教学
临床模拟教学在妇产科教学中的应用被引量:11
2015年
目的研究临床模拟教学在妇产科临床见习教学中的应用。方法以正在我院见习的临床医学专业75名本科学生为研究对象,采用随机、对照、双盲的方法进行研究。结果经过临床模拟教学训练的学生,其操作能力明显优于直接在病人身上进行盆腔检查的学生。结论进行临床模拟教学对刚进入妇产科学习的学生具有重要意义。
陈茜彭慧霞党媛媛马峥吴莉娜
关键词:妇产科教学总结
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