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丁建生

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：南京师范大学第二附属初级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇三个维度
  • 1篇维度
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇无中生有

机构

  • 1篇南京师范大学

作者

  • 1篇丁建生

传媒

  • 1篇江苏教育（教...

年份

  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
无用 无痕 无为——“无中生有”文化建设的三个维度被引量：1
2015年
一种新的管理理念、教育方法可以是“无中生有”，一项教学改革也可以是“无中生有”，一种优秀的学校文化也可以在“无中生有”中形成。我们要回归教育的本源，在让学生学习“有用”知识的同时，更应让学生多学些“无用”的知识。教育需要以“无痕”的方式，达到“润物无声，教育无痕”的至高境界。而“无为”是一种对管理效能的追求，是一种管理态度，是一种管理方法。实施“无为”，最终要达到“无不为”的理想境界。
丁建生
关键词：文化建设无中生有
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