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刘晓瑜

作品数:26 被引量:156H指数:6
供职机构:华南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 23篇文化科学
  • 5篇哲学宗教

主题

  • 11篇教育
  • 5篇教学
  • 3篇研究方法
  • 3篇小学校长
  • 3篇校长
  • 3篇教育研究
  • 3篇教育研究方法
  • 3篇考试
  • 3篇课程
  • 3篇概化理论
  • 2篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇选拔
  • 2篇选拔制度
  • 2篇听障
  • 2篇听障大学生
  • 2篇缺失数据
  • 2篇中小学课程
  • 2篇小学课程
  • 2篇教师

机构

  • 26篇华南师范大学
  • 3篇中山大学
  • 1篇广东警官学院
  • 1篇暨南大学
  • 1篇江西服装职业...
  • 1篇珠海教育学院

作者

  • 26篇刘晓瑜
  • 11篇张敏强
  • 8篇黎光明
  • 2篇闫世贤
  • 1篇王海燕
  • 1篇陈平
  • 1篇姜瑞玥
  • 1篇丁少红
  • 1篇何朝丹
  • 1篇陈俊
  • 1篇温海英
  • 1篇张文怡
  • 1篇焦璨
  • 1篇谭小兰
  • 1篇黄菲菲
  • 1篇潘东明

传媒

  • 3篇心理学报
  • 3篇现代教育论丛
  • 3篇教育测量与评...
  • 2篇教育研究
  • 2篇华南师范大学...
  • 2篇绥化学院学报
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇心理科学
  • 1篇汕头大学学报...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇西南教育论丛
  • 1篇全国教育与心...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇1999
  • 4篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1996
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
听障大学生父母教养方式的调查研究
2019年
为了更好地了解听障大学生父母教养方式现状,采用《父母教养方式评价量表》(EMBU)对吉林省长春市和天津市两所高校651名听障大学生父母教养方式现状进行调查。结果显示,在听障大学生的性别方面,父母教养方式一些因子存在显著差异;在生源地方面,父亲教养方式在拒绝否认和惩罚严厉因子上差异显著;父母教养方式偏爱被试因子存在显著差异;在独生与否、听力损失程度方面,父母教养方式各因子均没有显著差异。
姜瑞玥赵新勇刘晓瑜
关键词:听障大学生父母教养方式
片面追求升学率——农村教育的坚持与无奈
2009年
城乡二元结构给教育带来很大的影响,其中表现之一就是出现了“农村教育”这样一个名词。低投入的农村教育建立在道德诉求和同情之上,承担着极大的任务——把农村的孩子培养成才。在城市中心主义的前提下,走出农村进入城市是成才的第一步。进入城市里的大学是普遍被认可的融入城市的捷径,片面追求升学率成了农村教育的坚持和无奈。
闫世贤刘晓瑜
关键词:片面追求升学率农村教育城乡二元结构
考试评分缺失数据的概化理论分析被引量:1
2014年
考试评分缺失数据较为常见,如何有效利用现有数据进行统计分析是个关键性问题。在考试评分中,题目与评分者对试卷得分的影响不容忽视。根据概化理论原理,按考试评分规则推导出含有缺失数据双侧面交叉设计(p×i×r)方差分量估计公式,用Matlab7.0软件模拟多组缺失数据,验证此公式的有效性。结果发现:(1)推导出的公式较为可靠,估计缺失数据的方差分量偏差相对较小,即便数据缺失率达到50%以上,公式仍能对方差分量进行较为准确地估计;(2)题目数量对概化理论缺失数据方差分量的估计影响最大,评分者次之,当题目数量和评价者数量分别为6和5时,公式能够趋于稳定地估计;(3)学生数量对各方差分量的估计影响较小,无论是小规模考试还是大规模考试,概化理论估计缺失数据的多个方差分量结果相差不大。
黎光明刘晓瑜谭小兰周梦培张敏强
关键词:考试评分缺失数据
试论克服中学生数学学习心理障碍的对策被引量:4
1999年
数学“是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性”,是不可缺少的自然科学最基础的学科,对发展学生智力,培养学生能力,“特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法代替的特殊功能”。数学学科在基础教育中占的份量最大。
刘晓瑜丁少红
关键词:心理障碍中学生畏惧心理定势心理负迁移自卑心理
测验等值技术在中小学教学管理与评价中的运用被引量:2
2009年
目前,我国的中小学教学管理与评价遇到了一些新问题,这些问题包括不同学年度学生的成绩比较,不同地区、不同学校学生的成绩比较,不同班级教师的教学水平比较,等等。以上这些问题可以运用教育测量中的测验等值技术来解决。根据中小学教学管理与评价问题的不同,测验等值需要进行不同的设计。本文结合实际案例,介绍测验等值技术在中小学教学管理与评价实践中的运用。
黎光明刘晓瑜张敏强
关键词:中小学教学教育测量测验等值
教育研究方法的新取向──质的教育研究方法被引量:27
1998年
质的教育研究方法是近年来教育研究方法的一种新取向。本文就质的教育研究方法的产生背景、理论观点及特征等作了阐述,并比较了质的教育研究方法与定量教育研究方法的差别。
刘晓瑜
关键词:教育研究方法
用胜任特征分析方法选拔小学校长
2009年
随着改革的深入,我国小学已经或逐渐实行校长聘任制。其原因有二:一是近年来,社会各界认识到聘任制对于任命制要相对更公平公正[1];二是2003年9月17日,人事部印发《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》,规定"改进和完善中小学校长选拔任用制度。
温海英黎光明刘晓瑜张敏强
关键词:任命制测评方法选拔制度任用制度冰山模型
熟练粤-普双言者的双言认知控制机制——来自双任务切换范式的行为研究证据被引量:7
2015年
实验采用双任务切换范式,考察熟练粤-普双言被试在简单情境和混合情境下任务切换和语码切换的代价模式。实验1在语音相似条件下,考察了粤-普双言者语码切换代价与任务切换代价;实验2在语音不相似条件下,探讨粤-普双言者语码切换代价与任务切换代价。结果发现,不同语音条件下,熟练粤语-普通话双言者出现对称的语码切换代价,切换过程受到语音相似性的影响,但是语码切换代价却没有受到影响,支持了特定语言选择假设。无论在何种语音条件下,任务切换代价模式和语码切换代价模式都是一致的,出现对称的切换代价,但两种切换代价相关不显著。从定性和定量结果来看,双言认知控制机制与一般认知控制机制有密切关系,但双言认知控制机制不完全附属于一般认知控制机制,双言认知控制机制可能存在一部分加工独立于一般认知控制。
刘晓瑜何朝丹陈俊邓沁丽
关键词:语码切换切换代价
教育研究方法的新取向─—质的教育研究方法被引量:5
1998年
质的教育研究方法是近年来教育研究方法的一种新取向。本文就质的教育研究方法的产生背景、理论观点及特征等作了有关的阐述,并比较了质的教育研究方法与定量研究方法的差别,论述了它们这间的相辅相成关系。
刘晓瑜
关键词:教育研究方法
五类成年女犯在人格特质及相关因素的比较研究
目的:调查五类成年女犯(职务、盗窃、暴力、毒品和性)在人格特质、家庭环境等方面的异同,为提高女犯的改造质量提供帮助。
张敏强刘晓瑜王海燕牛端
关键词:女性罪犯婚姻满意度人口学因素
文献传递
共3页<123>
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