朱晓平
- 作品数：4 被引量：33H指数：3
- 供职机构：上海教育学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 阅读中课文语境对汉语单词识别的影响被引量：1
- 1992年
- 三项实验探讨了阅读中课文语境对单词识别的影响。实验一和二分别在两种课文呈现速度条件下,观察课文语境对词汇决策任务的影响,发现仅在较快的呈现速度(每隔150ms呈现一字)和目标词在前文语境中的可预测性为90％以上时,才产生课文语境的促进效应和抑制效应,并表现出抑制优势模式。实验三采用较自然的校对作业考察这种效应,结果显示在目标词高可预测(在前后文中的可预测性为83％以上)时,存在较显著的整体语境效应,并仍表现出抑制优势模式。据此,本文讨论了课文语境中的单词识别过程和语境对它的作用机制。
- 朱晓平
- 关键词：单词识别语境效应信息处理
- 汉字识别中笔画数与字频效应的研究被引量：12
- 1994年
- 汉字识别中笔画数与字频效应的研究在汉字的视觉识别研究中，笔画数与字的使用频率是否存在影响，一直是中外认知与阅读心理学家关心的重要问题之一。汉字由不同的笔画数组成，一个字的笔画的多少，标志着该字视觉形状上的复杂程度。许多研究都肯定，汉字的笔画数影响汉字...
- 沈烈敏朱晓平
- 关键词：汉字识别联结主义反应时
- 知觉经验对汉学字形知觉整体性的影响被引量：4
- 1992年
- 三项实验通过部件识别法探讨了知觉经验对字形知觉整体性的影响。实验一要求三组不同发展水平的被试命名单独呈现的部件字,结果证实了本实验所用的各组部件字之间的识别难度均等和小学三年级学生的字识别技能明显不如小学六年级和大学学生。实验二使大学生在三种字度和两种字频条件下,分别进行单、双部件的命名,主要得到非字中的部件命名反应时快于假字,后者又快于真字的“字劣效应”以及在真、假字组中的“左>右”或“上>下”的“部位效应”,但未发现字频对部件命名的效应。实验三比较了三组不同年级被试的部件命名作业,发现小六和小三学生在真、假字中的部件命名反应时无明显差异,而大学生较明显,说明前者受字形整体知觉的影响比后者小。这些结果支持了字形知觉整体性随字的知觉经验增长而加强的假设,并在一个基于联结主义框架的字词识别模型中得到了较好解释。
- 朱晓平喻柏林沈烈敏
- 关键词：汉字识别联结主义
- 汉语句子语境对单词识别的效应被引量：17
- 1991年
- 本实验采用命名作业对汉语句子语境条件下的单词识别作了初步探索。结果发现:句子语境类型、语境对目标词的限制强度、目标词词频和笔画数对单词识别都产生明显影响;并且语境对单词识到效应的大小也受到语境限制强度、词频和笔画数等的影响。这些结果表明:(1)语境对单词识别的作用点会随着不同的条件而改变;(2)被试在不同的语境限制强度条件下采用了不同的利用语境信息的策略。本研究没有支持核证模型、Logogen模型和双加工理论的一些预测。有关汉语文的语境效应作用机制则有待于进一步的研究。
- 朱晓平
- 关键词：汉语句子语境单词识别语境效应
