侯杰
- 作品数：15 被引量：35H指数：4
- 供职机构：长沙师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金重庆市教委科研基金湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教文学更多>>
- 从美育与育美的关系审视幼儿音乐教育被引量：4
- 2014年
- 幼儿音乐教育是美育的重要载体,而美育恰恰又是幼儿音乐教育最重要的价值取向。在阐明这两者之间的关系之前,首先需要对美育本体中美与育的关系进行思考和发问。因为这样的一对命题制约着幼儿音乐教育是否能达到美育的理想境界。
- 侯杰
- 关键词：幼儿音乐教育美育本体
- 一种钢琴弱音器
- 本实用新型适用于音乐设备技术领域，提供了一种钢琴弱音器，包括片状弱音层、与所述片状弱音层通过卡扣连接的基座，所述片状弱音层的中间部为硬质塑料层，所述片状弱音层的后部间隔设置有至少三个与所述硬质塑料层一体成型的夹弦凸台，相...
- 侯杰
- 文献传递
- 基于支架式教学理念的幼儿园歌唱活动教学研究被引量：7
- 2015年
- 以建构主义为核心的支架式教学,是西方非常重要的一种教学思想。该教学范式强调参与、合作、交流、自主建构的教学与学习方式,目前正成为课堂教学改革关注的焦点。为解决教师与幼儿在歌唱活动教学中的一些问题,教师可将支架式教学理念应用到幼儿园歌唱活动教学中,具体做法为:第一,搭建支架:引导幼儿将歌曲中获得的生活感知转化为审美感知;第二,创设问题情境:让幼儿获得更充分的审美感受;第三,鼓励独立探索与合作:提升幼儿的歌曲即兴创编能力;第四,提交效果评价:帮助幼儿表达自己对歌曲的审美感受和理解。
- 吴跃跃侯杰
- 关键词：建构主义支架式教学
- 异质同构原理对幼儿音乐欣赏活动教学的启示
- 2013年
- 传统的音乐欣赏教学中，教师较为重视讲解作品和让幼儿运用倾听的方式感知音乐。异质同构原理提醒教师，让幼儿在音乐欣赏中实现形式与情感的同构、契合，可以促使幼儿在更大范围内获得对音乐的整体体验，也能让幼儿有更多机会使用不同的符号体系来表达他们对音乐的感受。
- 侯杰
- 关键词：幼儿音乐欣赏
- 融合教育理念下自闭症幼儿音乐治疗的探索与思考被引量：2
- 2017年
- 融合教育与音乐治疗虽然是两个不同的概念,但将融合教育理念引入到特殊需要儿童的音乐治疗中去,我们就可以让音乐治疗为融合教育服务。旨在探索融合教育环境下,自闭症幼儿音乐治疗如何在环境设计、操作方法以及治疗评估上区别于一般的音乐治疗。从而能尽快地帮助自闭症幼儿走出困境,重新复归到正常的幼儿集体生活中去。
- 侯杰
- 关键词：融合教育自闭症幼儿音乐治疗
- 对幼儿体态律动教学的再认识——参加国培计划“学校音乐教育新体系骨干教师培训”有感被引量：1
- 2013年
- 2012年7月，笔者作为学员，有幸参加了在中央音乐学院举办的教育部国培计划（2012）“学校音乐教育新体系骨干教师培训”。培训期间，笔者通过亲身参与体态律动训练活动，对幼儿体态律动教学的理论依据、操作模式、教育价值等方面有了更直观、更深入的认识。
- 侯杰
- 关键词：骨干教师培训律动教学幼儿加国
- 对学前音乐教育专业顶岗实习若干问题的思考
- 2014年
- 顶岗实习是学前师范教育中音乐教育专业毕业生一门重要的实践课程，它在检验学生的实践教学能力以及教学效果等方面都发挥着其他课程所难以替代的作用。可以说，顶岗实习为毕业生未来从事幼儿音乐教师工作打下了一个坚实的基础。同时，这也为学前音乐教育专业的课程是否能面向市场、服务市场，是否能根据就业市场的需求变化而变化，提供了一次很好的检验机会。
- 吴跃跃侯杰
- 关键词：音乐教育专业顶岗实习实践课程学前师范教育实践教学能力教师工作
- 一个这样“业余”的音乐教师——电影《摇滚校园》的音乐教育感思被引量：1
- 2014年
- 在一次课余时间里，有一位学生问我：“您觉得什么样的音乐老师最让学生喜爱？”这时有趣的是，我的头脑中闪现出最近观看的一部影片《摇滚校园》。那天周末，为了给自己紧张的工作状态做一次调整，我想到了朋友极力推荐的这部影片。于是，抱着轻松的心态坐在电脑前开始观看。
- 侯杰
- 关键词：音乐教育音乐教师电影业余课余时间音乐老师
- 实践音乐教育哲学思想对幼儿音乐教育的启示
- 2018年
- 实践音乐教育哲学是对审美音乐教育哲学的继承与发展。从实践角度上看,音乐呈现出以下几个特点:首先,音乐是人类有目的性的实践活动;其次,人通过歌唱、演奏乐器以及即兴表演等方式展开的音乐制作是音乐实践的中心;最后,人的音乐实践是否具有创造力,与他的音乐素养提高、自我完善以及自我享受密切相关。这些观念对于幼儿音乐教育都有着极为重要的启示性价值。
- 侯杰
- 关键词：音乐制作
- 奥尔夫音乐理念与高师学前教育专业钢琴教学被引量：5
- 2013年
- 奥尔夫音乐教学体系是当今世界流行最广、影响最大的先进音乐教学体系之一。它不仅对儿童音乐教学有着重要的启发意义,同时它也为当前高师学前教育专业钢琴教学提供了新的思考。文章主要研究奥尔夫综合音乐观、即兴创造、奥尔夫乐器引用以及奥尔夫对本民族音乐推崇的教育理念,以及其对我国高师学前教育专业钢琴教学所带来的变化与影响。
- 侯杰
- 关键词：奥尔夫音乐教学法学前教育钢琴
