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吴静

作品数:4 被引量:12H指数:1
供职机构:福建卫生职业技术学院更多>>
发文基金:福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 2篇耐药
  • 2篇耐药性
  • 1篇学做一体
  • 1篇阳性
  • 1篇药性分析
  • 1篇乙型
  • 1篇乙型肝炎
  • 1篇乙型肝炎表面...
  • 1篇职高
  • 1篇生物学
  • 1篇头孢
  • 1篇头孢菌素
  • 1篇头孢菌素酶
  • 1篇内酰胺酶
  • 1篇微生物学检验
  • 1篇显色反应
  • 1篇临床标本
  • 1篇酶联
  • 1篇酶联免疫
  • 1篇酶联免疫吸附

机构

  • 4篇福建卫生职业...
  • 1篇福建医科大学

作者

  • 4篇吴静
  • 1篇马跃飞
  • 1篇高丽钦
  • 1篇马小燕
  • 1篇林晓丽

传媒

  • 2篇基层医学论坛
  • 1篇中国微生态学...
  • 1篇国际检验医学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
ELISA法检测乙型肝炎表面抗原假阳性的影响因素被引量:12
2010年
目前,大多数实验室采用酶联免疫吸附试验(ELISA)进行定性检测,当检测标本的吸光度值大于试剂盒没定的临界值时为阳性,反之为阴性。对于强阳性和明显阴性的标本几乎不会错检,但是在检测临界值附近的弱显色反应(S/CO:1~2)标本时可能出现假阳性结果,
马跃飞高丽钦林晓丽吴静
关键词:酶联免疫吸附测定乙型
临床标本优势菌种分布及耐药分析
2010年
目的了解临床标本中微生物分离率及其耐药性,为微生物检验教学改革提供临床依据。方法对近一年来临床标本的细菌分离情况及耐药性进行回顾性统计和分析,使用SPSS 13.0软件,采用计数资料进行统计描述分析。结果从2 989份标本中分离出644株病原菌,其中G-杆菌占67.7%,G+球菌占23.29%,真菌58株占9.01%。药敏结果显示大多细菌呈现泛耐药性。结论临床感染以G-杆菌为主,G-杆菌又以NFGNB常见,而G+球菌中肠球菌占主要地位。且这些细菌对常用抗菌药物耐药严重。
吴静
关键词:病原菌分离率耐药性
大肠埃希菌产ESBLs和AmpC的检测及耐药性分析
2015年
目的了解临床分离的大肠埃希菌产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)和头孢菌素酶(Amp C)及耐药性情况,为合理用药提供参考。方法分别采用纸片扩散法检测ESBLs,酶提取物和三维试验方法检测Amp C酶,K-B法进行药敏检测。结果87株大肠埃希菌中,单产Amp C酶有8株占9.20%、单产ESBLs有31株占35.63%、同时产ESBLs和Amp C酶有5株占5.75%。同时产Amp C酶和ESBLs的菌株对9种抗生素的耐药率最高。结论产ESBLs和Amp C酶是导致大肠埃希菌耐药的主要机制之一。
吴静
关键词:大肠埃希菌超广谱Β-内酰胺酶头孢菌素酶耐药性
教学做一体化在《医学检验》专业中的探讨与实践
2014年
《微生物学检验》是我国高职高专医学检验技术专业核心课程,同时也是实践性、操作性、技术性较强的一门课程。为了培养出高技术和高素养的人才,我院对《微生物检验技术》课程进行了“教学做一体化”教学模式的探讨与实践,并取得了一定的成效,现报告如下。〈br〉 1常规教学模式存在的问题 1.1教学内容上我院《微生物学检验》安排在第三、第四学期授课,该课程教学内容多、但课时少,教材的内容上存在理论与实验教学条块分割,教材内容琐碎难以系统化,理论教学与临床实际工作脱节,跟不上行业的发展。这就造成了学生对教材内容不能深刻理解,只能走马观花,不但给学生的学习带来很大困难,同时也造成了重复教学和资源的浪费,也影响了教学质量的提高和应用性,影响技能型人才的培养。
马小燕吴静
关键词:《微生物学检验》核心课程教材内容教学内容高职高专
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