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曹小芹

作品数:15 被引量:17H指数:2
供职机构:南京旅游职业学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理交通运输工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇军事

主题

  • 10篇英语
  • 4篇文化交际
  • 4篇旅游
  • 4篇旅游英语
  • 4篇跨文化
  • 4篇跨文化交际
  • 4篇交际
  • 3篇导游
  • 2篇导游人才
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课程
  • 2篇游人
  • 2篇专门用途英语
  • 2篇旅游英语课程
  • 2篇课程
  • 2篇口语
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇导游讲解

机构

  • 12篇南京旅游职业...

作者

  • 12篇曹小芹
  • 3篇鲁阳阳
  • 1篇刘淑义
  • 1篇王叶丁
  • 1篇刘寒雨
  • 1篇褚琴

传媒

  • 2篇文化创新比较...
  • 1篇江苏商论
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇文教资料
  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇海外英语
  • 1篇淮北职业技术...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇河北旅游职业...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2011
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
旅游行业英语及跨文化交际能力需求分析--以江苏地区为例被引量:2
2021年
英语及跨文化交际能力对旅游业从业人员尤其是涉外旅游从业人员的工作产生一定影响。依据跨文化交际能力的相关理论,本论文调研并分析了江苏地区旅游从业人员的216份调查问卷。研究结果表明旅游业工作人员的英语及跨文化交际总体水平高于平均值,但英语听力水平,理解不同客户英语的能力,与各种文化背景的人交流的能力仍然低于平均值。此外,从业人员的英语水平与跨文化交际能力的三要素紧密关联,相互影响。因此,旅游从业人员尤其是旅游国际化人才仍然需要大力提升英语及跨文化交际能力。建议在旅游类院校或专业的课程体系中,安排跨文化交际相关的课程。在相关专业的英语教学中,采用蕴含充分跨文化交际知识的教学资源,多措并举,充分提升所培养的人才的英语应用能力及跨文化交际水平。
曹小芹
关键词:英语旅游跨文化
英语导游讲解口语性与非言语特征模态间交互作用研究被引量:1
2017年
英语导游讲解过程中口语性与非言语特征模态之间产生的交互作用主要有强化、补偿与偏离三种,阐述这三种交互作用的机制可以为导游英语讲解的多模态教学与评估研究提供一种全新视角。有效的英语导游讲解需要增强模态交互间的强化、补偿作用,抑制其偏离作用,而导游英语教学改革亦可从改进教师话语、课堂环境的多模态化、教学资源的立体化及教学评估的多模态化中得到启发。
王叶丁褚琴曹小芹
关键词:导游讲解口语性
试论跨文化交际中的文化迁移对旅游英语教学的启示
2015年
语言是文化的载体,文化是语言的内容,语言交际意味着文化的迁移,汉语和英语文化的差异决定了要进行有效的跨文化交际,教师就必须注意培养学生的跨文化意识。本文从旅游英语专业主干英语课程中列举跨文化交际中文化迁移的典型事例,来谈一谈文化迁移对旅游英语教学的启示。
贲培娣曹小芹
关键词:跨文化交际文化迁移旅游英语教学
信息技术辅助的高职专业英语课程教学探索——以《导游英语》为例被引量:2
2015年
信息技术与高职英语课程教学的整合,可以有效解决英语教学资源不足及学生学习基础参差不齐的问题。信息技术辅助的《导游英语》教学探索首先要进行综合完善的教学设计,合理分配信息化资源,利用信息化技术。随后根据教学设计的程序实施教学。教学设计和实施均应以任务为线索,突出任务应用和能力拓展,从而有效地提高学生的导游英语语言应用能力。
曹小芹刘淑义
关键词:信息技术教学设计教学实施
试论混合式ESP翻转课堂模式的构建——以旅游英语课程为例被引量:1
2018年
信息技术应用于英语教学势不可挡,混合式ESP教学逐渐得到推广。当前混合式ESP教学不够普及,构建有效的混合式ESP教学模式研究不够深入。本文以南京旅游职业学院基于信息技术的旅游英语教学模式构建探索为例,以学情分析为基础,基于信息化情境深入探讨教学目标的制定、教学资源的构建、任务型和案例型教学方法的综合使用,小组合作性教学活动的实施及形成性课程评价方式的确立,最终构建混合式ESP翻转课堂教学模式。
曹小芹鲁阳阳
关键词:混合式专门用途英语
支架理论视域下旅游目的地英文解说词写作研究
2020年
旅游目的地英文解说词属于专门用途英语(ESP)体裁,是传播目的地内涵及推广其形象的重要途径。研究发现,教师在教授英文解说词写作过程中融入支架理论,通过讨论、讲授、引导等支架行为,应用相应的支架模式,包括明辨情境、认知帮助、分解任务及架构篇章、提供句式支架、提供词语支架、形成示范模板等。最终减轻学习者创作目的地英文解说词的困难,形成较为完善的旅游目的地英文解说词。
曹小芹
关键词:写作专门用途英语
基于文化负载词习得的跨文化交际能力培养——以旅游英语课程为例
2018年
跨文化交际能力是涉外旅游业从业人员必备的素质。高校旅游类专业的旅游英语课程的目标之一是培养未来的旅游从业人员的跨文化交际能力。本文分析了在旅游英语课堂上,学生文化负载词习得方法,从而为提高学生的跨文化交际能力提供借鉴。
曹小芹鲁阳阳刘寒雨
关键词:跨文化交际文化负载词旅游英语
旅游行业英语需求调查分析——以南京为例被引量:4
2011年
随着国际旅游业的飞速发展,旅游业对于从业人员的英语应用能力尤其是口语能力的要求进一步提高。以南京市为例,本文通过问卷调查的实证调查分析方法对目标岗位——旅游业的员工的英语需求进行分析,同时反映旅游业从业人员对高职院校旅游英语教学的意见。旨在根据旅游业对于从业人员英语的需求,更好地指导高职院校的旅游英语教学。
曹小芹
关键词:目标岗位旅游英语口语
基于职业能力构建的高职英语导游人才培养探索被引量:2
2015年
中国入境旅游市场的迅猛发展对于涉外导游尤其是英语导游需求迫切,高职院校英语导游专业如何有效培养行业所需的英语导游人才成为一个热点问题。本文对英语导游的职业能力内涵进行了分析,提出高职英语导游专业应明确专业培养目标,完善以职业能力培养为核心的课程体系,加强专业师资队伍建设,优化实践教学体系建设,从而培养行业所需的英语导游人才。
曹小芹贲培娣
关键词:英语导游
以职业能力为核心的江苏国际化导游人才培养模式探索——以南京旅游职业学院国际旅游系为例被引量:2
2016年
中国出入境旅游的迅猛发展对于国际化导游人才需求迫切,高职院校涉外旅游类专业如何有效培养行业所需的国际化导游人才成为热点问题。依据行业调研,本文尝试构建国际化导游人才职业能力内涵、"三位一体"人才培养方案、模块化课程体系,同时进行优化实践教学体系建设,加强专业师资队伍建设,等等的探索,以期为国际化导游人才培养模式的改革提供参考和借鉴。
曹小芹贲培娣
共2页<12>
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