王凤荣
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：黑龙江农垦职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 恰当使用安慰疗法,减轻晚期癌症病人的疼痛
- 2009年
- 通过对70例晚期癌症病人的临床观察得出,安慰疗法对减轻晚期癌症病人的疼痛有效率为59%;其作用机制为通过心理暗示使大脑分泌止痛物质内啡肽,并激活"Mu-阿片受体系统"达到止痛作用;对药物有较高的期望、对医生有较大的信任、受暗示水平较高的病人易产生安慰剂效应;恰当使用安慰剂以提高其疗效。
- 周红王凤荣刘桂香
- 关键词：安慰剂安慰剂效应疼痛癌症病人
- 临床护士心理状健康态分析被引量：3
- 2008年
- 目的了解临床护士的心理状态。方法采用90项症状自评量表(SCL-90)对268名护士进行问卷调查。结果临床护士总分、总均分、阳性项目数、阳性症状均分明显高于正常人群;9组症状群因子中除恐怖、精神病性因子外,其他7个因子分明显高于常模组;ICU科室护士较非ICU科室护士心理健康状态差,已婚护士较未婚护士心理健康状态差。结论临床护士心理状态不佳,应引起有关部门的高度重视,采取相应的干预措施。
- 王凤荣周红王国红
- 关键词：临床护士心理状态症状自评量表
- 内科住院患者心理健康状况及心理护理
- 2010年
- 目的:探讨内科住院患者的心理健康状况,采取有针对性的心理护理措施,促进患者身心恢复。方法:采用症状自评量表SCL-90对内科住院患者进行调查。结果:内科住院患者心理问题发生率为84.8%,其心理健康得分明显高于国内常模。结论:内科住院患者心理问题的发病率较高,心理健康状况较差,应采取相应的心理护理措施,促进患者的身心康复。
- 王凤荣刘桂香
- 关键词：内科住院患者症状自评量表心理健康心理护理
- 高职护理专业人体解剖学与课程思政的融合
- 2021年
- 人体解剖学是学生步入医学殿堂最先接触的医学课程,也是学习其它医学课程的基础和奠基石,将课程思政有机融入课堂教学对学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有深刻意义。因此,在授课前,合理选取切入点、完善教学设计、采用丰富教学手段将课程思政融入课堂教学。
- 王欢王凤荣
- 关键词：人体解剖学高职护理专业完善教学丰富教学手段奠基石
- 大学生创新创业项目探析——社区老年人健康服务
- 2019年
- 为满足社区老年人的健康需求,提高老年人的心身健康水平,预防疾病的发生,促进疾病的康复,提高老年人的生活质量;促进养老制度的变革,解决目前及将来养老空缺的问题;具有医学专业知识和技能的医学专业的大学生以大学生创新创业为依托为社区老人提供健康服务,实现医养结合。同时培养大学生的创新创业意识,提升大学生的创新创业能力及实践能力,提高大学生的综合素质。
- 王凤荣
- 关键词：老年人健康创业项目创新创业意识养老制度
- 恶性肿瘤病人的心理反应及心理护理被引量：1
- 2008年
- 王凤荣刘桂香
- 关键词：恶性肿瘤病人心理护理措施心理反应疾病康复生命质量
- 高职护理健康教育服务社区的路径与方法
- 2018年
- 现阶段及将来,广大民众的健康保健需求（尤其是心理保健）不断提高,为实现高职院校的社会服务职能,组建护理健康教育教师及学生团队,深入社区广泛调研,通过健康咨询、健康服务、专题讲座、组织讨论、科普宣传、技能训练、网络健康教育、学校社区教学资源共享、创办社区学校等途径和方法为社区居民提供健康服务,提高社区居民的健康水平,同时加快高职院校的内涵建设,提高人才培养的质量.
- 王凤荣
- 关键词：护理健康教育高职院校社会服务职能教学资源共享
- 高职高专院校大学生对心理咨询的认知调查被引量：8
- 2008年
- 目的了解高职高专院校大学生对心理咨询的认知状况。方法采用自编的《大学生对心理咨询的认知调查表》,对2所高职高专院校共876位大学生进行了调查。结果68.4%的学生认为可解决人的一般心理问题,14.5%的学生认为可治疗"心理疾病",64.7%的学生认为可促进人的成长;84%的学生认为高校有必要开设心理咨询;现阶段接受心理咨询的学生仅为5.6%,曾接受心理咨询的学生中有84.6%愿意再去心理咨询;87.2%的学生选择以心理学为背景的咨询师;48.6%的学生愿意面对面咨询;76.5%的学生希望一次能够解决问题;86%的学生有咨询愿望,其中64.2%的学生对走进心理咨询室存在种种顾虑。结论高职高专院校大学生普遍认同心理咨询。
- 王凤荣李占宣
- 关键词：心理咨询大学生
- 应用思维导图构建职业院校护生《医院感染预防与控制》教学的效果分析
- 2022年
- 以职业院校护生为对象,以《医院感染预防与控制》教学为内容,探讨思维导图教学效果。方法:2020年1月是起始,2021年7月是结束,以《医院感染预防与控制》护生教学为研究内容,选取82例职业院校护生研究,通过分班结果将其分为两组,一班41例是对照组,采用常规教学模式;一班41例是观察组,采用思维导图教学模式;结果:与对照组比较,观察组的理论知识考核成绩、情景模拟考核成绩、教学评价结果更高,观察组的教学满意度更大,比值显示(P<0.05)。结论:在《医院感染预防与控制》课程教学中应用思维导图,可提升职业院校护生的教学成绩、教学评价结果与教学满意度,值得推广。
- 王慧颖王凤荣国志玲
- 关键词：职业院校
- 子宫全切术后病人的心理护理
- 2006年
- 王凤荣马红艳
- 关键词：子宫全切术后术后病人心理护理身体康复其他疾病应激源
