吴建峰
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- 数理统计正态性检验法在英语教学评估中的应用
- 1995年
- 尽管目前对学生的考试及试卷尚存在着许多不足之处,比如一张试卷不能全面衡量学生听、说、写、读及语言实际应用等方面的能力,而只能反映其中的一部分或几部分,但考试尚不失为衡量学生学习及掌握英语程度的良好手段,同时它也是检验教师课堂教学效果的一种十分有效的方法。教师(以教研室形式)还可以根据学生的考试情况(包括试卷各部分得分情况的分析)来决定以后英语教学的侧重点,学生也可以从中知道哪些是自己尚未掌握的难点,从而使考试真正起到促进和推动教与学的作用。而以上这一切都必须建立在考试命题合理的基础上,当然,也只有命题合理的试卷才能较准确地反映教与学的客观情况,因而在英语考试命题这个关键环节需要有一个科学的方法对其进行有效的评估。一份好的试卷除了考虑到知识的覆盖面外,还需把握住试题的难易程度,从而可以使更多的学生对学习英语充满信心。一般认为,在正常情况下,试卷命题合理,学生的考试得分应服从正态分布,因此,在每一次考试结束后,我们都可以采用正态性检验的方法从试题的难易等方面对其进行评估,从而为对试卷的进一步分析打下基础。
- 季亚琴吴建峰
- 关键词：教学评估英语教学试卷命题考试命题考试成绩
