您的位置: 专家智库 > >

宋素琴

作品数:14 被引量:13H指数:2
供职机构:惠州学院更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 5篇政治法律
  • 4篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 2篇历史地理

主题

  • 5篇主义
  • 3篇学风
  • 3篇马克思主义
  • 3篇教育
  • 2篇道德建设
  • 2篇政治
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义精神
  • 2篇社会主义精神...
  • 2篇文明
  • 2篇马克思主义学...
  • 2篇精神文明
  • 1篇党风
  • 1篇党性
  • 1篇党员
  • 1篇道德
  • 1篇邓小平教育理...
  • 1篇东江纵队
  • 1篇学风观

机构

  • 14篇惠州学院

作者

  • 14篇宋素琴
  • 4篇吴映萍
  • 2篇罗恢远
  • 1篇成晓军
  • 1篇路霞
  • 1篇杨红
  • 1篇陈国钦
  • 1篇叶际华

传媒

  • 4篇惠州学院学报
  • 2篇益阳师专学报
  • 1篇广东社会科学
  • 1篇湘潭大学社会...
  • 1篇贵州社会科学
  • 1篇佛山科学技术...
  • 1篇东莞理工学院...
  • 1篇株洲工学院学...
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇湖南城市学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇2001
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论公民道德建设体系的构建被引量:5
2002年
近年来 ,人们对公民道德建设问题的研究多是从某一专题入手作分析 ,而缺乏对其体系的构建作全面考察。本文从立足现实和着眼未来的角度阐述了加强公民道德建设的必要性和紧迫性 ;对公民道德建设的指导思想、原则、要求以及核心内容进行了全方位探讨 ;指出要使公民道德建设的持久展开并收到实际效果 。
宋素琴
关键词:道德建设
浅议民俗在思想道德建设中的地位和作用
2010年
民俗是加强公民思想道德建设的重要教育资源。民俗的诸多功能如凝聚功能、导向功能可以为思想道德建设工作所借鉴。将思想道德建设有机地结合进民俗所表现的人生教育过程、社会活动之中,注重从民俗中挖掘优秀传统文化中的价值取向和风俗习惯等有效资源,使民俗更好地为思想道德建设服务。
吴映萍宋素琴
关键词:民俗思想道德建设教育资源
东江地区红色资源在思想政治理论课教育教学中的运用初探被引量:2
2011年
深入研究本土红色教育资源在高校思想政治理论课教学中的地位和作用,探寻本土红色教育资源在思想政治理论课教育教学中的有效实践策略,创新思想政治理论课教育教学模式,是增强思想政治理论课教育教学实效性的有效途径。
吴映萍宋素琴
关键词:思想政治教育教学实效性
马克思主义关于教育和生产劳动相结合思想的一致性与时代性被引量:2
2001年
教育同生产劳动相结合 ,是马列主义教育理论、毛泽东教育思想的一个重要原则 ,是邓小平教育理论的重要组成部分 ,也是江泽民教育思想的重要内容之一。教育与生产劳动相结合 ,对提高社会生产力 ,促进国民经济和科学技术的发展 ,培养社会主义现代化建设中一代新人具有直接的和重大的作用 ,是培养和提高全民综合素质的一项重要措施。
宋素琴路霞
关键词:教育一致性毛泽东教育思想邓小平教育理论
简论东江抗日革命根据地的创建特色和历史地位被引量:3
2012年
由于东江地区特殊的历史传统、特殊的地理位置,特殊的阶级状况、经济状况和中国共产党在东江区域打下的基础,决定了东江抗日根据地和东江纵队在抗日战争时期独具的创建特点,东江抗日根据地和以东江纵队为主体的军民共同抗战壮举,在中国抗战史上乃至整个世界反法西斯战争历史上都显示了独特的历史地位。
吴映萍陈国钦宋素琴
关键词:抗日根据地东江纵队
试论马克思主义学风与主观世界的改造
2002年
理论联系实际是我党在长期革命斗争中形成的优良传统和作风 ,也是我党一贯坚持的马克思主义学风。坚持理论联系实际的学风必须反对本本主义、教条主义、主观主义的思想和作风 ,改造思想意识 ,改进思想方法 ,进一步提高运用马克思列宁主义的世界观和方法论观察世界、认识世界的能力 ,在改造客观世界的同时 。
宋素琴
关键词:马克思主义学风理论联系实际主观世界依法治国世界观
“三个代表”:共产党人价值取向的继承和创新
2001年
马克思主义关于生产力价值观、文化价值观和人民利益价值观的确立 ,为无产阶级及其政党的价值实践活动提供了思想理论基础、科学价值标准和方法论原则。中国共产党人的价值取向和价值导向是在马克思主义价值思想和价值观念的指导下形成并得到发展的。江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,确定了在价值多元和价值冲突中中国共产党人价值目标和价值取向选择的主旋律 ,并以其时代性、整合性、实践性、动态性为鲜明特点 ,继承和发展了毛泽东、邓小平的价值思想和价值理论 ,体现了中国共产党人价值取向的一脉相承和锐意创新。
宋素琴
关键词:中国共产党共产党员
毛泽东学风观与理论创新
2004年
理论与实际相结合是马克思主义学风观的一个最基本的问题。以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体,坚持马克思主义与时俱进的理论品质,坚持把马克思主义理论与中国具体实际相结合,在实践中进一步丰富和发展了马克思主义,并在发展的基础上不断地创新,为党领导全国人民进行社会主义现代化建设提供了新的理论指导、精神动力和思想保证。
姚秀强宋素琴
关键词:学风观
简论大革命时期东江农民运动兴起和发展的原因
2007年
大革命时期东江农民运动之所以迅速兴起和发展,由其诸多特定因素构成.东江地区自成体系的地理环境,便于发动和组织农民群众,在敌强我弱情况下,利用山地多、海岸线长等有利地形,与敌人周旋,保存自己,寻机发展.东江地区光荣的革命斗争传统和人数众多、革命愿望异常迫切、素质较好的贫苦农民,为大革命时期东江农民运动的兴起和发展提供了良好的政治基础和阶级基础.1924年1月国共合作局势形成前后,国共两党人士对于农民运动的大力支持和保护,是大革命时期东江农民运动兴起和发展的重要因素所在.
成晓军宋素琴
关键词:大革命时期农民运动
试论江泽民与时俱进的马克思主义学风观被引量:1
2005年
以江泽民为代表的中国共产党第三代中央领导集体,继承和发展了毛泽东、邓小平两代领导集体的马克思主义学风观,在新的历史条件下提出学风问题是对待马克思主义的态度问题,是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题,与时俱进是马克思主义固有的理论品质,党的马克思主义学风建设被推向了新的发展阶段。
宋素琴罗恢远
关键词:学风
共2页<12>
聚类工具0