张雯霞
- 作品数：10 被引量：39H指数：3
- 供职机构：内蒙古医科大学附属医院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 规范化术后疼痛护理对急性术后疼痛患者的应用及不良反应发生率分析
- 目的：分析规范化术后疼痛护理对急性术后疼痛患者的影响.方法：选取本院2021年12月-2023年12月肝胆外科急性术后疼痛患者64例为对象,随机单盲法分组,每组32例,对照组常规疼痛护理,观察组规范化术后疼痛护理,分析效...
- 刘美艳张雯霞
- 关键词：不良反应发生率患者满意度
- 本科护生实习前后临床沟通能力的比较分析被引量：3
- 2014年
- 目的:了解护理本科生临床沟通能力的变化,探讨护生培养策略。方法:采用护生临床沟通能力测评量表对60名内蒙古医科大学附属医院的本科护生进行实习前后沟通能力的差异比较。结果:总体临床沟通能力、敏锐倾听、确认病人问题、传递有效信息、验证感受实习后比实习前得分明显增加,差异均有统计学意义(P<0.05);建立和谐关系、共同参与实习前后比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:护生临床总沟通能力通过实习部分得到提升,但某些方面较薄弱,需学校、医院共同改进。
- 张雯霞陈彦玲
- 关键词：本科护生临床沟通能力
- 混合教学模式在外科护理学中的应用
- 2021年
- 教育信息化是现代化、多元化社会发展中的关键一环,也是现代化社会主义强国的号召。我国的线上教育已经初具规模,包括各大教育平台的出现、完善、普及以及用户数量的提升。新冠疫情时期,网络教育平台变成了从高校到小学的刚需,面对激增的用户量(包括学生和教师),慕课与雨课堂等平台以较高的完成度实现了学生与教师的双向交流,截至2020年12月,线上教育平台的用户量已经达到3.41亿,传统教育模式已经受到一定程度的冲击[1]。
- 张雯霞要瞰宇
- 关键词：外科护理学网络教育平台传统教育模式多元化社会教育信息化混合教学模式
- CBE教学模式在护本生急危重症护理学教学中的应用效果被引量：3
- 2018年
- 目的:讨论以能力为基础的教育(CBE)在护理本科生急危重症护理学"气管异物清除术-Heimlich手法"教学中的应用效果。方法:选择内蒙古医科大学护理学院2015级本科大学三年级的90名同学,其中45名为对照组,另外45名为CBE组。对照组采纳传统授课方式,即以教师为基础的课堂讲授;CBE组的理论和实践课程采用了基于CBE理论的教学模式。两组授课结束后运用相关基本理论知识试卷、杰弗逊共情量表-护生专用版(JSPE-NS)和学习投入量表进行测评。结果:CBE组学生的理论知识成绩、JSPE-NS总分和学习投入总分均高于对照组(P<0.05)。结论:在护理本科生急危重症护理学教学中运用CBE教学形式能够激起学生的学习兴趣,增强其对急救知识的了解的兴趣,提高相关理论知识成绩、学习投入、共情能力及处理问题的能力,调动学生学习的主动性。
- 张雯霞裴悦陆丽华
- 关键词：急危重症护理共情能力
- 护理人员对医院感染知识知晓程度的不足及对策
- 霍巧枣张雯霞
- 某三级甲等医院护士手卫生现状调查分析
- 2014年
- 目的了解护士对手卫生知识的掌握情况及影响护士执行手卫生的因素,以便采取合理措施进行干预,使其能更好的给患者提供优质服务。方法根据《医疗保健人员手卫生指南》及相关参考文献制定手卫生知识调查问卷表,调查某三级甲等医院护士手卫生认知现状。结果共对136名护士发放了调查问卷136份。护士手卫生知识掌握得分(86.06±6.61)分。不同年龄、学历、工作年限的护士手卫生知识存在差异(P<0.05)。结论护士对手卫生知识掌握情况良好,但对个别手卫生指征存在认知不足。
- 张雯霞陈彦玲
- 关键词：护士
- 青少年慢性乙型病毒性肝炎病人焦虑与社会支持的相关性分析被引量：11
- 2017年
- [目的]分析青少年慢性乙型病毒性肝炎病人焦虑与社会支持的相关性,为改善病人的生活质量提供依据。[方法]采用社会支持评定量表和焦虑自评量表,对呼和浩特市传染病医院125例青少年慢性乙型病毒性肝炎病人进行测评,并分析社会支持总体、主观支持、客观支持、对支持的利用度与焦虑的相关性。[结果]呼和浩特市青少年慢性乙型病毒性肝炎病人焦虑得分比国内常模高,两者比较差异有统计学意义(P<0.01);社会支持总体、主观支持、客观支持与焦虑呈负相关;对支持利用度与焦虑无相关性。[结论]青少年病人的社会支持水平越高,越有利于缓解病人焦虑情绪。
- 张雯霞武凯波陈彦玲
- 关键词：慢性乙型病毒性肝炎青少年焦虑社会支持
- 治疗性沟通系统在原发性肝癌病人术前焦虑中的效果分析被引量：2
- 2016年
- 目的:探讨治疗性沟通系统对原发性肝癌病人术前焦虑的影响,以期在治疗性沟通系统模式下缓解病人术前焦虑情绪,减少对手术的负性影响。方法:根据焦虑评分量表评分≥50分为有焦虑。选择内蒙古医科大学附属医院肝胆外科40例肝癌术前伴焦虑的病人,在常规术前护理和临床一般沟通的基础上给予治疗性沟通,治疗性沟通前后测病人焦虑水平,将结果进行统计分析。结果:干预前、后焦虑得分分别是(54.325±3.392)分和(43.825±5.411)分。经比较,干预前焦虑水平显著高于干预后,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:治疗性沟通系统能有效缓解肝癌病人术前焦虑的程度。
- 张雯霞陆丽华
- 关键词：治疗性沟通系统焦虑肝癌
- 案例式教学法结合思维导图在本科护生外科实习中的效果分析被引量：8
- 2020年
- 目的:了解思维导图结合案例式教学法在本科护生外科实习中的应用效果。方法:采用随机抽样的方法,选择呼和浩特市某三级甲等医院2015级、2016级在外科实习的本科护生各55名,分别作为对照组及实验组,对照组采用案例式教学模式,实验组采用案例式教学结合思维导图的教学模式。比较两组护生的理论知识得分、教学质量满意度得分及评判性思维的得分情况。结果:实验组外科理论成绩得分、实习护生对教学模式的满意度得分,以及评判性思维能力的得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图结合案例式教学法的教学模式可以提高实习护生对外科护理知识的掌握程度,提升护生的评判性思维能力。增加护生对于教学质量的满意度。
- 要瞰宇张雯霞
- 关键词：思维导图案例教学外科护理
- 青少年慢性乙肝患者的心理分析及护理进展被引量：13
- 2017年
- 慢性乙肝病毒感染不但让青少年患者忍受身体上的病痛,而且还受到来自社会的歧视,导致青少年乙肝患者在心理方面承受着巨大的压力.本文从心理护理的角度,针对导致青少年乙肝患者负性心理的影响因素及心理干预进行综述,旨在不断更新心理护理理念、提高心理护理技能,有效减轻患者压力,从而改善青少年乙肝患者疾病的控制状况,最终全面提高生活质量.
- 胡玥张雯霞陈彦玲
- 关键词：心理护理青少年
