杨静
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
- 供职机构：华中师范大学文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 风行“山寨”的认知发展被引量：5
- 2010年
- "山寨"被评为2008年十大网络流行语之一。本文从认知语言学视角探讨"山寨"的认知发展历程,结果发现:(1)"山寨"的原型有别,因此可以区分为"山寨1"和"山寨2",今天风行的"山寨"是"山寨2";(2)"山寨2"表面上是名词,但在语用中不断向形容词和动词发生功能游移;(3)与"山寨2"相关的构式包括"山寨2X"和"X山寨2"两种,不过"山寨2X"的使用频率更高,这与"山寨2"主要充当形容词的功能分布是一致的;(4)"山寨2"的流行有其深刻的认知动因,它折射出了汉语说话人追求时尚的群体意识。
- 周统权杨静
- 关键词：词类构式
- 在不同方言区如何更有效地推广普通话被引量：7
- 2005年
- 论述了四个问题:一、普通话与方言的相互关系以及汉语方言的分区;二、促使方言区的人学习和推广普通话的几个重要因素;三、针对方言特点进行教学,是更有效地推广普通话的根本途径;四、从方言区的实际出发,有的放矢地开展推普工作。
- 刘兴策林琳杨静
- 关键词：方言区推广普通话
- 分级阅读及其测评研究
- 2017年
- 目前我国关于分级阅读的探讨和研究还处于初级阶段,虽有包括相关研究机构、出版社、图书馆及政府机构在内的多个主体进行引进和推广,但仍进展缓慢。分级阅读在国外涵盖了课外阅读和阅读教学两个方面,而我国在引进和推广的过程中多将其导向为课外阅读,从而局限了分级阅读的意义。将分级阅读引入阅读教学有利于教学目标的有效确定及教学内容的科学选择,有利于提高阅读教学效率,促进阅读教学评价方式的转变,实现个性化阅读。分级阅读在我国得以推广的最终落脚点在于测评体系的建立,在这一过程中,应坚持'儿童本位'理念,增加政策支持,提高科研水平,改善阅读教学体系。
- 杨静
- 关键词：教学测评体系
- 句法的象似性探微
- 2005年
- “语言任意性”在相当长的一段时期里都是语言学界公认的语言的基本特征之一,而其象似性则一直被认为是无足轻重的。但随着认知语言学的兴起及语言类型学研究的深入,语言学家们开始重新审视语言形式和其所指之间的关系,他们发现象似性存在于语言的各个方面,语言的象似性特别是句法的象似性是客观存在的。
- 杨静
- 关键词：语言任意性象似性
