王蕾
- 作品数：12 被引量：4H指数：1
- 供职机构：广西艺术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 浅谈后期EQ均衡对阿卡贝拉作品的影响
- 2018年
- 本篇文章浅谈了阿卡贝拉的起源以及现代后期录音对阿卡贝拉作品发展的影响,着重的探讨了后期制作当中的EQ均衡效果器在四个基本频段上对人声处理所得到的不同效果,以及它对阿卡贝拉作品各声部的均衡起到的重要作用。
- 刘子清王蕾
- 和声键盘化的实践构设
- 2011年
- 与即兴弹奏紧密相关的和声键盘化的实践一直为音乐教师所倡导,但是成效并不明显。要使得和声键盘化的实践步入轨道,学生应该掌握好和声序进、织体设计以及和弦标识等几方面内容。
- 王蕾
- 关键词：织体
- 试论非物质文化遗产保护与高校作为
- 2010年
- 非物质文化遗产是指各族人民世代相传的与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。高校在非物质文化遗产保护工作中具有独特的优势。高校应发挥各自优势,大力培养遗产保护方面的人才。教育行政主管部门应统筹好各级学科优势,建立校制联席制度,加强各高校的交流与联系。
- 王蕾
- 关键词：非物质文化遗产
- 视唱练耳与广西梧州白话民谣的结合与旋律编配研究
- 2022年
- 本文以现存的白话民谣为依据,结合作者改编的旋律谱例,研究白话这一语言的特殊腔调,延续粤桂地区的特色乡音乡情文化,希望新一代青年理解传承家乡文化的意义。
- 王雨菲王蕾
- 关键词：视唱练耳
- 音乐与社会生活的关系被引量：1
- 1998年
- 王蕾
- 关键词：说唱音乐民族民间音乐现代音乐性格特征维也纳古典乐派贝多芬
- 谈高等院校音乐专业开设民间音乐课程的必要性
- 2011年
- 民间音乐只有在其蕴含丰富的地域文化中传承才能实现真正意义上的活态传承,以高等院校音乐专业作为区域文化传承的一个平台,将具有地方特色的乐种作为传承项目纳入当地高等院校的教学体系中是一个漫长的探索过程。
- 王蕾
- 关键词：民间音乐
- 音乐活动助力化工企业文化建设——评《化工产业文化教育》
- 2024年
- 文化是人类社会发展过程中积淀形成的物质与精神财富。企业文化是现代文化体系中的重要组成,是企业管理中的重要管理力量,是企业核心竞争力的重要来源。强化企业文化建设,有助于企业的高质量可持续发展。随着经济全球化的深化,全球经济竞争日益激烈,企业文化建设的重要性进一步得到凸显。化工是我国的传统产业,是关系国民经济命脉的基础性、战略性产业。近年来,国家根据现代化工产业发展的要求,加快推进化工产业转型升级,增强竞争力。
- 车文丽梁中双王蕾郭晓莺
- 关键词：国民经济命脉化工产业全球经济竞争战略性产业
- 对高校音乐教育专业《和声学》共同课教学的再探索——以广西艺术学院为例
- 2018年
- 《和声学》是所有音乐专业学生专业课程设置中的必修课。自20世纪80年代以来,艺术教育就不断地对高校音乐教育专业(又称高师)和声共同课进行探索、改革和实践,教育部相继出台了相关文件,如1980年教育部颁发的《高等师范学校四年制本科音乐专业教学计划(试行草案)》、1995年国家教委印发的《关于发展与改革艺术师范教育的若干意见》,引起了我国各音乐院校专任教师思想上的高度重视,在教学实践中不断摸索总结前行。至今,这些探索仍未形成一个统一的认识。随着高校教育改革的进行,大学不断地扩建,学生不断地扩招,教学上不断地面临新的问题。本文对应目前培养目标的要求、生源质量、授课时数、班级学生人数等不同,在教学过程中面对的问题、取得的效果进行再探索。
- 王蕾
- 关键词：《和声学》音乐教育教学改革
- 服装表演音乐的特点及其作用发挥——评《服装表演策划与编导》
- 2024年
- 在时尚的舞台上,服装表演作为展示时尚潮流的重要窗口,吸引了无数观众的目光。而在华丽表演的背后,音乐作为不可或缺的元素,为整个表演注入了灵魂。服装表演音乐通过节奏、旋律与情感表达,为观众带来听觉享受,深刻影响着每一位观众的心。基于此,本文将参阅由周晓鸣编著、化学工业出版社于2018年1月出版的《服装表演策划与编导》一书,深入分析音乐在服装表演中的独特魅力和重要作用,以期探索出服装表演与音乐有效融合的策略。
- 郑双花李艳慧王蕾
- 关键词：服装表演策划编导
- “课程思政”背景下高校音乐教学创新路径探索被引量：1
- 2020年
- “课程思政”是现代社会背景下教育领域工作开展的侧重点。音乐课程的教学工作也需要对“课程思政”的要求进行实践。具体落实环节需要进行一定程度的教育教学创新。本文以“课程思政”为大背景,探讨思政教育与音乐课程融合的重要意义,分析目前融合教学模式在实际运用中存在的问题,并提出相应的优化创新策略。研究分析发现,现阶段思政教育内容与音乐专业课程教学的融合存在课程设置合理性不足、教学方法创新力度不足以及缺乏实践教学力度三个方面的问题,需要通过优化课程体系、创新教学方法、加大实践教学力度三方面路径实现课程融合教学效果的提升。
- 王蕾
- 关键词：高校教育音乐专业教学创新
