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智能网联汽车检测与运维1+X“课证融合”的研究与实践被引量：2: 2022年; 根据职业技能等级标准和专业教学标准,将证书培训内容有机融入专业人才培养方案,深化人才培养模式改革,优化课程设置和教学内容,统筹教学组织实施,深化教学方式方法改革,提高人才培养的灵活性、适应性、针对性。通过对智能网联汽车检测与运维证书的考核实践样本,分析研究该证书内容与汽车检测与维修技术专业课程的融通方法,在细化的考核标准中进行了适合授课内容的界定,为考核内容寻找合适的载体,经过对两次实践结果的分析,改善课证融通的方法,总结归纳注意事项,为高职汽车类专业其他的“课证”融通提供运用案例,更好地解决从课程到专业、从专业到专业群的“课证融通”。“课证融通”的研究实现:专业教学标准与职业技能等级标准对接、专业教学过程与职业技能培训过程对接及专业课程考核与职业技能等级考核对接。课证融通的实践达到融通学历教育课程与职业技能等级证书、专业教学标准下优化课程标准及培养复合型技术技能专业人才的目的。; 张春东; 关键词：高职汽车

一种复合材料加工一次性成型机: 本实用新型公开了一种复合材料加工一次性成型机，包括柱体、横杆、链条、连接架、滚轮、工作台、箱体、合页和木板，其特征在于：所述柱体的上方连接有横杆，所述连接架连接并固定在横杆上；且所述滚轮连接在连接架上；所述滚轮的下方设置...; 岳燕星张春东; 文献传递

行动导向教学思想与教学方法初探: 2012年; 随着我国高等职业教育改革的不断深入,高等职业院校在专业建设的理念和模式上取得了长足的进步。目前,基于工作过程的课程体系在各职业院校的人才培养方案中占据着主导地位。而此课程体系来源于德国"双元制"所采用的行动导向教学思想。所以,对于行动导向教学思想的学习和研究,会使我们更加清晰地认识我国高等职业院校应该如何进行基于工作过程的课程改革。; 赵彤宇李子峰张春东; 关键词：行动导向教学教改

关于高职专业资源库建设的反思被引量：1: 2019年; 本文主要结合实际工作经验,分析了高职专业教学资源库建设存在的问题,对高职专业教学资源库建设进行反思,希望通过本次研究对同行有所帮助。; 张春东; 关键词：高职院校专业教学资源库

一种机械工程用水平仪: 一种机械工程用水平仪，包括外壳、第一底座、第二底座、角度刻度、表盘、第三底座、水准气泡、角度指针和第四底座，所述第一底座安装在外壳的正左侧面，所述第二底座安装在外壳的正上侧面，所述第三底座安装在外壳的正右侧面，所述第四底...; 丛大纲张春东周延昌潘楚滨蒋林敏鄂蕊闫国成李子峰郭合龙丛正

一种桁架式升降帷幕: 本实用新型涉及一种桁架式升降帷幕。帷幕连接转动杆（7），转动杆通过转动杆轴（19）连接在横向承重杆一号（2）的背面，横向承重杆一号（2）与横向承重杆二号（4）之间连接4--10个滚动轴（8），滚动轴（8）通过滚动轴架（9...; 张春东张丹; 文献传递

一种焊接台的升降装置: 本实用新型公开了一种焊接台的升降装置，包括手柄、刻度盘、主体、滑块、焊接台、螺栓、底座和支架，其特征在于：所述主体的一侧设有滑块，所述滑块还与焊接台通过螺栓连接；所述主体的另一侧端焊接有手柄，且所述手柄连接主体的内部；在...; 张春东岳燕星; 文献传递

《DSP原理及应用》教学内容与教学方祛韵咧究: 2012年; 随着数字通信技术的发展，DSP技术应用日益广泛。《DSP原理及应用》课程是具有较强的工程应用特性，本文结合我校实际对这门课程的特点进行分析，对该课程的教学内容及教学方法提出了一些改进，来激发学生学习的热情，提高学生动手能力和实践水平，为以后从事相关方向的工作打下一个良好的基础。; 于广艳张春东; 关键词：DSP技术教学内容教学方法

基于区域经济特色与专业课程特点的教学资源库建设被引量：1: 2013年; 本文基于高职院校汽车类专业课程的特点,针对《黑龙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划》中有关汽车及相关行业的发展布局,阐述了共享型教学资源库建设的可行方案,从资源库建设的目的、内容、运作方式等方面深入研究了教学资源库建设如何体现创造教育理论、终身教育理论、掌握教学理论、非指导性教育理论和范例教学理论等理论基础,为教学资源库在实现资源共享、扩大学校影响、推动个性化学习、搭建技术平台、推进教育信息化进程过程中遇到的问题提出了解决方案。; 张春东李子峰周延昌; 关键词：教学资源库专业课程区域经济

高职汽车检测与维修技术专业教育目标的确定与检视实践被引量：1: 2019年; 1制订教育目标教育目标即培养目标,是多数学生在毕业后3年~5年能达到的知识层次、技术能力、伦理态度目标,如果学校已经进行了全校的OBE(成果导向)课程改革或者有校级的人才培养目标,那么专业教育目标可从校级目标具体到专业目标。如果没有上级教育目标则需要以问卷调查的方式获取。; 张春东; 关键词：汽车检测与维修技术专业核心能力专业课程

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张春东