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高峰

作品数:7 被引量:18H指数:3
供职机构:东北大学秦皇岛分校资源与材料学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教天文地球更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇地球
  • 2篇地球科学
  • 2篇地球科学概论
  • 2篇素质教育
  • 2篇天涯
  • 2篇课程
  • 2篇课程教学
  • 2篇课程教学模式
  • 2篇课程教学模式...
  • 2篇教师素质
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇教学模式改革
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理教...
  • 1篇心理
  • 1篇心理教育

机构

  • 7篇东北大学
  • 1篇中山大学
  • 1篇广东省地质过...

作者

  • 7篇高峰
  • 2篇郭献章
  • 2篇卓胜广
  • 2篇王金玲
  • 2篇肖劲民
  • 2篇迟洪兴
  • 1篇杨志军
  • 1篇赵殿元
  • 1篇汪桂华
  • 1篇郝冬梅
  • 1篇陈耀明

传媒

  • 1篇教学研究
  • 1篇矿产与地质
  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇锦州医学院学...
  • 1篇沈阳工程学院...
  • 1篇中国地质教育
  • 1篇中国地质学会...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2002
  • 1篇2001
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
冀北柳江盆地石炭系岩石学特征及沉积环境分析被引量:3
2017年
位于河北北部的柳江盆地石门寨—瓦家山剖面的石炭系包括了本溪组和太原组,虽然区内岩层总厚度很有限,但是其岩石类型多样并发育了多个海进海退旋回。主要的岩石类型包括含砾砂岩、石英砂岩、长石石英砂岩、粉砂岩以及粘土岩。在实测剖面、岩性、沉积构造分析基础上,结合前人的相关研究成果,利用XRD、扫描电镜分析手段对部分样品做更进一步分析,识别出本区的本溪组、太原组都是典型的有障壁海岸沉积。本溪组可以划分出三个海进海退旋回,属于障壁岛、潮道和泻湖沉积环境;太原组可以划分出两个完整的海进海退旋回,属于潮坪和泻湖沉积环境。
陈耀明高峰杨志军
关键词:本溪组太原组石炭系岩石学特征沉积环境冀北
立足咫尺课堂 开发天涯视野——“地球科学概论”课程教学模式改革初试被引量:3
2012年
"地球科学概论"课程教学模式改革,拟通过教学互动,静动互辅,内外互补,理论、实践互通,基本概念、学科前沿互应,师生互勉,师师互学,文理互融的过程,初步获得师生相得益彰的效果。在此过程中,最广泛、最深刻地把学校最重要的教育资源——学生动员起来,搭建好学生之间、师生之间对话与沟通的平台。
卓胜广王金玲迟洪兴高峰肖劲民郭献章
关键词:教学模式地球科学概论
论新世纪高等学校师德建设被引量:1
2002年
论述了新世纪高等学校师德建设的重要性及其面临的挑战 ,分析了目前高等学校师德存在的问题及其成因 。
高峰赵殿元汪桂华
关键词:教师师德建设
对大学生心理教育的初探被引量:3
2001年
大学生是国家的希望与未来 ,是中华民族的脊梁 ,然而聪明的大学生经常因情绪失控铸成大错 ,背离了人生的主流方向 ,走向成功的反面。本文根据多年学生思想政治工作体会、经历和对典型事例思考 ,理性地分析当代大学生出现心理问题的原因 ,试图探索在新形势下大学生心理教育的内容和思路。
高峰
关键词:大学生心理素质心理问题心理教育
素质教育与教师素质
2002年
论述了素质教育的基本内涵和素质教育与教师素质的因果关系。提出了在实施素质教育过程中,教师应具备的素质。
高峰郝冬梅
关键词:素质教育教师素质教师
素质教育中教师应具备的素质被引量:8
2002年
针对教师在特定的历史阶段所应扮演的重要角色,分析了教师在教育改革中应具备的素质,以及教师素质与素质教育的因果关系。
高峰
关键词:素质教育教师素质教师政治素质语言素质管理素质
立足咫尺课堂开发天涯视野--'地球科学概论'课程教学模式改革初试
"地球科学概论"课程教学模式改革,拟通过教学互动,静动互辅,内外互补,理论、实践互通,基本概念、学科前沿互应,师生互勉,师师互学,文理互融的过程,初步获得师生相得益彰的效果。在此过程中,最广泛、最深刻...
卓胜广王金玲迟洪兴高峰肖劲民郭献章
关键词:教学模式地球科学概论
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