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侯云霞

作品数:10 被引量:19H指数:2
供职机构:黑龙江农垦职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇自动化与计算...
  • 4篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 6篇教学
  • 3篇软件工程
  • 3篇开放课程
  • 3篇课程
  • 3篇教学模式
  • 3篇ROSE
  • 2篇教育
  • 2篇教学改革
  • 1篇导向教学
  • 1篇定制
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇多媒体课件制...
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇学做一体
  • 1篇有害物
  • 1篇有害物质

机构

  • 8篇黑龙江农垦职...

作者

  • 8篇侯云霞
  • 2篇李苏晋
  • 1篇林忠会
  • 1篇吕静
  • 1篇王宏宇
  • 1篇赵静宇
  • 1篇张轶

传媒

  • 2篇职业
  • 1篇计算机光盘软...
  • 1篇黑龙江医药科...
  • 1篇电子制作
  • 1篇通讯世界
  • 1篇今日财富
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2013
  • 1篇2010
  • 2篇2007
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
精品在线开放课程软件工程与Rose建模课程应用被引量:2
2019年
在线开放课程是对学分制背景下教学资源的补充,教育成果的共享以及人才培养质量的提高具有重要意义,2015年以来,在线开放课程建设与应用的国家和省里政府的推动下,得到了快速发展,我校在线开放课程建设与应用工作进展的基础上强调建好用在线开放课程,紧紧抓住教学方式,方法和手段,改革这个重点来进一步提高教学质量。
侯云霞吕静吕海鹏
关键词:提高教学质量
无纸化办公自动化系统开发分析被引量:2
2007年
随着计算机网络技术的进步,人们可以通过利用网络通讯基础及先进的网络应用平台,建设安全、可靠、开放、高效的信息网络和办公自动化系统。无纸化办公系统的开发工作已经逐步得到人们的重视。
侯云霞王宏宇李苏晋
关键词:办公自动化系统无纸化流程定制
软件工程与Rose建模在线平台下翻转课堂教学探究
2020年
《软件工程与Rose建模》课程的在线开放课程平台,经过课程组所有老师的共同努力被评为黑龙江省精品在线开放课程,其在线开放平台中制定了与其相适应的《软件工程与Rose建模》课程标准,整体设计、过程考核方案,实训任务书、理论和技能条题库等,实现并创立以岗位为需求,以就业为导向的软件工程与建模技术由“单项建模”→“Java与建模技术综合”的“递推式”多项目训练体系;实现了线上线下混合模式教学,初步实现了翻转课堂教学,提升了课堂教学效果,方便了我院及其他学校的《软件工程与Rose建模》相关课程的教学,增强了学生实践动手能力,学生积极性高,师生反映良好。
侯云霞林忠会孟雅凤赵静宇
关键词:教学模式
软件工程与Rose建模在线开放课程建设方案被引量:1
2017年
在互联网高速发展的时代背景下, 在线开放课程建设要兼具实践性、 针对性及时代性. 本文依据学院推进两个行动计划和学院课程改革需要, 从课程建设目标、 课程建设课程建设措施、 完成课程建设的保障条件等方面给出了在线开放课程的建设与实施方案, 从应用与成效来看, 方案切实可行, 具有一定的推广价值.
侯云霞
关键词:教学改革
浅谈室内装修材料有害物质对人体的危害和影响被引量:3
2007年
目的:让人们了解常见室内空气污染物对人体的危害和影响。方法:运用数据来说明室内空气污染物的控制标准。结果:室内装饰装修材料有害物质对人体的危害。结论:室内装修使用的合成材料对室内空气品质有影响、对人体有危害。
李苏晋张轶侯云霞
关键词:空气污染物有害物质
学前教育专业《多媒体课件制作“》教学做一体化”的实践探索被引量:2
2013年
文从"教学做一体化"的含义阐述开始,分析了《多媒体课件制作"》教学做一体化"的过程,对"教学做一体化"的理论和实践进行了探索,试图找到"教学做一体化"的路径。
侯云霞
行动导向教学模式在软件技术专业课程的实施被引量:1
2013年
新的高职教育思想和理念要求职业院校以职业为导向,以素质教育为基础,以提高动手能力为目标,采取多种行之有效的教学模式、教学方法和现代化的教育手段,突出学生为主体、教师为主导的教学策略,与就业岗位对接进行教学设计,从而提高课堂教学效果。
侯云霞
关键词:职业教育教学模式
基于任务驱动的《计算机文化基础》教学被引量:1
2010年
〈计算机文化基础〉是非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程,授课的对象广,且已经具有一定的计算机基础操作能力.如何在有限的课时中,让学生掌握计算机基础知识并灵活运用于本专业的学习过程,是一个有待研究的问题.本文探讨了如何采用基于任务驱动的方法进行〈计算机文化基础〉的教学,提高学生主动学习意识以及灵活运用知识的能力.
侯云霞
关键词:教学模式教学改革
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