张运生
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：重庆警察学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教更多>>
- 校局共建人才培养模式下公安院校大学生职业生涯规划与创新能力的课程开发研究
- 2024年
- 在当前社会快读发展时代下,对公安高等院校的大学生的职业生涯规划与创新能力提出了更高的要求,在这种情况下,公安高等院校对于学生的职业生涯规划与创新能力的培养在教育教学的定位、教学目标的管理、教学方式的转变上都需要做到相应的调整,如何构建符合高等教育发展规律与公安工作特点相结合的课程体系,提出了新的挑战。本文在遵循高等教育发展规律的前提下,挖掘存在的问题,探索更加切实可行的课程开发路径。
- 郝明亮史文周晖杨淑霞张运生
- 试论《白虎通》儒学思想的实现
- 2013年
- 《白虎通》的儒学思想可概括为体现尊卑贵贱的"三纲六纪"和阴阳五行的神学宇宙观两方面内容。这些思想以对血亲的感情和对天神的崇拜为精神支点,通过以制度保证的一系列教化和严酷的刑罚,在当时得到了很好的实现。
- 张运生
- 关键词：阴阳五行教化刑罚
- 110接处警民意监测评析
- 2022年
- 公安机关通过回访警情或案件当事人对110接处警进行监测,利用群众力量推动110接处警工作效率和工作质量提升,是现代政府“新公共管理”的理念和方法在公安民警执法监督和绩效考评中的具体运用,其核心思想是“顾客导向”理念。110接处警民意监测制度设计的愿望美好,但由于种种原因容易在警务测评的思想认识上导致混乱和悖论,造成公安民警在执法活动中宗旨观念的偏差和扭曲,削弱人民警察的正义感和勇敢品质,不利于人民警察“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求在警务实践中贯彻落实。以“顾客导向”为理念的110接处警民意监测思想上存在误区,由此设计的监测内容及其操作规范存在缺陷,在一定程度上不利于人民警察良好形象的树立、社会治安秩序的维护、公民个人权利的保护和打击违法犯罪活动。
- 张运生李金锋
- 关键词：110接处警
- 校局共建模式下以警察胜任力为目标导向的公安院校大学生职业生涯规划课程建设研究
- 2024年
- 本文在公安院校大学生职业生涯规划课程体系建设过程中,通过校局共建的人才培养模式,研究发展以培养警察胜任力为目标导向,分析了当前公安院校对于生涯规划课程体系建设中的现状,提出了在课程体系建设过程中一些有效的策略,旨在通过课程体系的不断完善,着力助推公安院校大学生在校期间及早树立成警意识,强化成警责任,担当成警使命。
- 郝明亮史文周晖张运生
- 关键词：职业生涯规划公安院校
- 翻转课堂教学对公安应用型人才培养的挑战及对策被引量：2
- 2020年
- 翻转课堂的理念、实质不新,但形式、工具新颖。它蕴含的教育理念与中国传统教育教学思想中要求学生独立思考、主动发问、鼓励批判、拒绝盲从等教育理念并无二致,其新颖之处在于其教学形式上显著的信息技术特征。翻转课堂借教育部《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》的东风,在国内教育教学工作者的努力下,不断得以推广和实践。翻转课堂被引入公安院校后,对学生学习方式、警务化管理、教师教学能力等提出挑战,公安院校应当通过学生考核评价方式改革、警务化管理改革、教师信息技术培训、建立与公安机关一线执法单位合作体制等路径予以应对。
- 张运生
- 谈传统道德观念的养成和人民警察忠诚观念的培育
- 2019年
- 在培育人民警察“对党忠诚”观念这一工作中,中国优秀传统文化中道德观念的养成思想具有重要的启发和借鉴价值。其中“修身”是根本,“以上化下”是关键,“教化”是途径,“慎独”是目的。只要抓住根本和关键,确定目标和标准,找到方法和途径,就能够把人民警察培育成为一心为公、执法为民的忠诚卫士。
- 张运生
- 关键词：道德修身教化慎独
- 略论治安学“以人为本”思想被引量：1
- 2019年
- 治安学的“以人为本”思想,就是在治安秩序维护和管理中,把人放在最中心、最根本、最重要的地位,以人为出发点和落脚点,以人的权利维护和根本福祉为衡量一切工作的尺度和标准。人本思想是以传统文化中的民本思想为基础,在西方人本主义思想的影响下形成的,其在治安学中指导地位的确立,与上世纪八十年代以来思想界反思文革、强调人权有着直接的关系。
- 张运生
- 关键词：治安学人本民本西学东渐
- 儒家“乐境”与“教化”关系探析
- 2016年
- "乐境"是儒家追求和向往的精神目标,其所乐之事在于"仁"。要达到这一精神状态,"教化"是必不可少的环节。理想的"教化"主体是具有强大人格感染力的圣贤,"教化"内容是体现仁爱精神的人伦之道。人伦之道既是儒家衡量人之所以为人的价值基点,也是儒家人性的基本内容,这就使被教化者提高道德境界、达到儒家"乐境"成为可能。
- 张运生何杰峰
- 关键词：教化
