赵莹莹
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江西科技师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 高职教师专业化研究综述
- 2015年
- 教师队伍需要专业化建设,完善专业化教学能力,改善教师专业化发展动力已经成为了高职教师未来发展的主要方向。在高职教学过程中,教师主体的作用是根据教学内容制定教学计划,结合高职教师的教学特点与专业要求制定教学研究特点,以此提高职业化教学的可行性。
- 赵莹莹路海萍
- 关键词：高等职业教育教师专业化
- 浅析教师在幼儿美术教育活动中的角色定位被引量：5
- 2016年
- 艺术教育在幼儿五大领域教学中不可或缺,其中美术教育是培养幼儿发现美、创造美的活动,对幼儿的身心发展具有重要的影响。但在实际教学中,教师仍持传统教学观念,将美术教育作为教育中的"副科"进行,文章通过对美术活动中教师角色的现状进行分析,得出结论,以期为幼儿美术教师进行科学的角色定位提供参考性建议。
- 赵莹莹路海萍
- 关键词：美术活动幼儿教师教师角色定位
- 江西省中高级技术技能型人才系统化培养研究
- 2014年
- 目前江西省的职业教育尚不能完全满足江西经济社会发展对中高级技术技能型人才的需求,今后江西省中高级技术技能型人才系统化培养,在纵向上应完善高等职业教育层次、中高等职业教育紧密衔接等中高级技术技能型人才培养体系,在横向上应促进中高级技术技能型人才培养的校企深入合作。
- 韩云鹏张纯赵莹莹
- 关键词：技能型人才技术型人才
- 高职院校学前教育教师专业化现状调查及分析——以南昌师范高等专科学校为例被引量：1
- 2016年
- 当前,高职层次的幼儿教师已成为我国学前教育的主流趋势,而学前教育专业在发展过程中面临着学生数量、质量与教师数量、质量不平衡的矛盾,要解决这一难题,高职学前教育专业必须走从简单的数量粗放型发展转向走内涵式发展的道路,其关键在于要促进高职学前教育教师专业化发展,提高专业发展质量。研究采用改编问卷对南昌师范高等专科学校学前教育专业20多名专职教师专业化发展现状进行调查,结果发现,教师专业化发展存在师资结构不合理,专业知识与专业技能存在脱节,教师专业化发展目标不明确,实践能力有待提高,学校为教师提供的培养保障机制不完善等问题,针对存在的问题提出可供参考的意见。
- 赵莹莹路海萍
- 关键词：高职院校学前教育教师教师专业化发展
- 引导文教学法在育婴师抚触技能培养中的运用
- 2016年
- 婴幼儿抚触是指育婴师在科学指导下,对婴幼儿的皮肤进行有技巧的、有次序的抚摩,使良好的温和刺激不断经皮肤的感受器传到中枢神经系统,使婴幼儿产生生理效应,促进身心健康发展。这一技能的掌握要求育婴师熟练掌握育婴知识水平和动手操作能力。而引导文教学法有助于提高掌握这一技能的实效性。通过对这一教学法的内涵及应用的探讨,以育婴师抚触技能为案例,使学习育婴师职业的学生全面、系统地了解育婴师职业,并熟练地掌握操作技能,为将来走上工作岗位打下坚实的基础。
- 赵莹莹路海萍
- 关键词：引导文教学法课堂教学
- 高职院校学前教育专业教师专业化现状调查研究
——以江西省为例
- 当前,我国高职层次的幼儿教师已成为学前教育的主流和趋势,作为我国高等教育体系中的新成员,高职院校在培养高职高专层次的幼儿教师中起到了中坚力量。由于我国学前教育起步比较短,专业发展又面临学生大规模的数量扩张,而师资力量不足...
- 赵莹莹
- 关键词：高职院校学前教育教师教师专业化
- 文献传递
