张雅琼
- 作品数：10 被引量：22H指数：3
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 1例重组表皮生长因子凝胶与物理因子联合治疗深Ⅱ度压疮的应用研究被引量：1
- 2013年
- 目的:观察重组人表皮生长因子凝胶与物理因子联合治疗深Ⅱ度压疮的效果。方法:首先进行压疮局部清创,使用电磁感应治疗仪、气溶胶生物电理疗仪治疗后,用紫外线治疗仪照射10秒,再涂重组人表皮生长因子凝胶后无菌敷料包扎方法联合治疗骶尾部深Ⅱ度压疮,同时加强翻身,避免局部受压。结果:改变压疮治疗方法后,患者骶尾部压疮明显好转,治愈周期缩短。结论:患者在采用压疮贴、减压垫治疗骶尾部压疮,治疗21天后压疮无明显好转效果,局部出现大量渗液、出血、创面扩大。根据患者情况,改变原有治疗压疮方案,重组人表皮生长因子凝胶与物理因子联合治疗,5天后局部结痂,16天后压疮完全治愈。
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- 关键词：物理因子
- 物理因子在压疮康复护理中应用及疗效观察被引量：3
- 2014年
- 目的 物理因子在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期压疮护理中疗效观察.方法 2008至2013年在我院治疗的患者29例,应用磁感应、气溶胶、短波紫外线对Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期压疮患者护理治疗并观察疗效.结果 Ⅰ期压疮1～2天皮肤颜色完全正常,Ⅱ期压疮7～10天压疮创面完全愈合,Ⅲ期压疮10～15天创面完全愈合.结论物理因子能够作为压疮愈合的有效治疗护理手段.
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- 关键词：压疮物理因子治疗护理
- 护理干预对中老年糖尿病患者自我护理能力的效果研究被引量：4
- 2014年
- 目的根据中老年糖尿病患者的特点,采用护理干预手段,制定有针对性的个性化护理干预,达到能完成自我护理,有效预防并发症的发生。方法将41例中老年糖尿病患者随机分为干预组和对照组,两组同时发放问卷调查。对照组进行常规护理,干预组通过糖尿病知识问卷调查结果,根据患者存在问题及其的特点进行护理措施细化,从细小环节着手,制定有效的护理健康教育知识宣教,教会患者血糖测定、胰岛素注射等标准操作方法。结果出院前两组再次发放问卷调查,分析两组患者掌握糖尿病相关知识、饮食控制方法、药物使用注意事项、能完成日常自我护理等情况,干预组有效率为90.5%,对照组有效率为40%,两组患者统计结果分析(P<0.05)。结论通过制定有针对性的个性化护理干预、护理健康教育知识宣教,可增强糖尿病患者对疾病相关治疗的认识以及正确的自我护理方法,有效预防并发症,提高患者的生活质量。
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- 关键词：糖尿病自我护理能力中老年
- 微信协同教学在网络课程中的探索实践被引量：3
- 2020年
- 目的应用微信协同教学弥补网络课程教学中因特定的客观因素缺陷和课程平台中的不足,提高网络课程教学质量。方法在见面课时,提供群二维码让学生扫二维码入群,建立微信学习群,通过微信协同教学,实时监督学习进度、提醒未完成学习内容的学生及时完成;将与课程相关的内容发布在学习微信群内,拓展延伸学习知识点。结果通过微信协同教学,突破网络教学中的缺陷,将教学延伸到课外,促进教学的弹性,延伸知识拓展学习调动学生的积极性,提高学生的应用能力,使教学更加有的放矢,取得比较好的教学效果。结论微信协同网络课程教学,可应用于教学中的各个环节,既增进教师与学生间的情感交流,又可拓展网络课程教学的时间和空间,提高学生对课程学习的兴趣、积极性,是个体能动性和自我创造性的培养,有利于搭建自主学习的氛围,是对网络课程教学中缺陷与不足强而有效的补充。
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- 关键词：网络课程提高教学质量
- 基于“自我护理”模式下的护患冲突原因分析与应对措施
- 2016年
- 目的探讨康复病区基于"自我护理"模式下,护患间产生冲突的原因,通过应用沟通技巧,采取应对防范措施,降低冲突发生;达到患者能真正实现"自我护理"满足日常生活能力的基本需求。方法随机选取30例存在肢体功能障碍患者,实施"自我护理"干预,分析在实施"自我护理"干预过程中患者、家属与护理人员间产生冲突的因素,从疾病知识、受教育因素、护理模式、护理服务等方面采取应对措施。结果通过分析护患间冲突因素,提出解决防范措施,降低冲突发生,提高患方认识,使患者掌握"自我护理"的方法。结论在实施"自我护理"干预过程中因患方对疾病知识缺乏、理念转变等因素护患冲突时有发生,应用沟通技巧分析冲突原因,提出应对措施,可有效提高患者的生活质量,达到早日回归家庭、回归社会。
- 杨妍滕小萍张雅琼
- 关键词：康复病区护患冲突
- 视频对照与微信协同教学在提高临床护生静脉穿刺成功率的应用被引量：6
- 2019年
- 目的探讨应用视频对照与微信协同教学效果,提高临床护生静脉穿刺成功率。方法将带教老师标准操作示范视频和学生在带教老师指导下的操作视频,通过应用微信群聊方式发送到学习微信群进行互动对照学习和讨论,让全体实习护生观看视频后由每个人提出自己、带教老师、小组其他实习护生操作中的区别、存在的问题、需改进的措施,以达到提高静脉输液穿刺成功率。结果通过实习护生的视频对照与微信协同教学,取得较好的效果。结论利用微信协同临床实习教学,为学生搭建微信学习增补空间。以增进教师与学生间的情感交流,增强临床护生自主学习的主动性,提高实习护生的操作动手能力。
- 杨妍滕小萍朱丽倩张雅琼
- 关键词：视频拍摄临床护生静脉穿刺成功率
