郭娜娜
- 作品数：15 被引量：15H指数：3
- 供职机构：安徽科技学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学环境科学与工程更多>>
- 基于海绵城市理念的高校海绵校园改造研究——以安徽科技学院为例被引量：3
- 2019年
- 指出了海绵城市建设是我国当前城市建设重点项目,基于“海绵城市”理念,以安徽科技学院为对象,在现状调研和相关案例总结的基础上,系统分析了安徽科技学院海绵校园建设所面临的问题,并因地制宜地提出了解决途径,从地面铺装、屋顶绿化、雨水花园等方面实现雨水的“排”、“渗”、“储”、“用”。以期为其他高校海绵校园建设提供借鉴和参考。
- 王欠欠冯晨潘凡郭娜娜梁鑫斌
- 关键词：雨水管理校园景观
- 低碳工业园区专项规划控制指标体系构建被引量：5
- 2015年
- 为了解决低碳工业园区规划控制指标在规划层次上缺少区分度、可操作性不强、决策依据不够充分的问题,先从总体规划层次探讨低碳工业园区规划控制指标体系的构建,以此引导低碳城市与低碳工业园区统筹发展。论述低碳工业园区在总体规划层次设立专项规划的必要性和实施路径。明确低碳工业园区专项规划的总体目标和任务,针对低碳工业园区专项规划的内容,借鉴相关指标,以专题型指标分类方法为框架,创建了一套适用于低碳工业园区专项规划的控制指标体系,为低碳工业园区专项规划方案编制、评价、优化提供科学的、可量化的决策依据。
- 刘丽荣郭娜娜梁鑫斌李欣原
- 关键词：专项规划指标体系
- “PBL+LBL”双轨教学法在控制性详细规划云教学中的应用
- 2021年
- 结合云教学模式的发展,在国土空间规划的背景下,在总结教学现状问题的基础上,通过将“PBL+LBL”双轨教学法应用于控制性详细规划课程教学中,对控制性详细规划课程进行了有针对性、分步骤的全面改革,形成了线上、线下、考核评价三个环节良性互动的控制性详细规划云教学体系,以解决目前教学中出现的诸多问题,更好地适应学生学习的需要,提升学生学习效果。
- 梁鑫斌郭娜娜张伟周宝娟连洪燕曹稳
- 关键词：控制性详细规划
- 转型期小城镇低碳建设路径研究——以安徽省凤阳县为例被引量：1
- 2017年
- 在我国积极引导和鼓励低碳小城镇建设的政策指引下,从理论研究入手,以安徽省凤阳县为例,通过调研和资料收集,从低碳经济、低碳政策、低碳技术、低碳规划、低碳生活五方面对其低碳建设现状进行分析,提出以落实低碳政策、规划、技术为保障,全面实现低碳经济发展、低碳生活普及的具有可推广价值的低碳建设路径。
- 郭娜娜梁鑫斌
- 关键词：低碳小城镇
- 规划制图工具
- 1.本外观设计产品的名称：规划制图工具。;2.本外观设计产品的用途：用于方便持握、定位和换笔芯的绘制圆以及圆弧工具。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 梁鑫斌郭娜娜
- 一种适用于户外写生的画筒
- 一种适用于户外写生的画筒，包括第一筒身、第二筒身和两个销杆；第一筒身包括圆筒形的内筒体，内筒体下侧设有底板，底板周向外侧设有第一耳板，内筒体的外侧套接有外筒体，外筒体由折板围成，外筒体展平时具有供销杆穿入的通道，外筒体周...
- 梁鑫斌郭娜娜张远兵周玉佳
- 文献传递
- 新标准下的住区规划教学改革研究被引量：1
- 2020年
- 《城市居住区规划设计标准》(GB50180-2018)的出台为住区教育提出了新的要求,为了更好地适应这一要求,文章从住区规划的教学阶段划分、教学内容完善、教学方法改进等方面进行了有针对性地改革,并提取新标准中"以人为本"的根本原则,注重塑造学生正确的规划理念。
- 梁鑫斌郭娜娜连洪燕周宝娟
- 关键词：住区规划教学阶段教学内容教学方法
- 一种适用于户外写生的画筒
- 一种适用于户外写生的画筒，包括第一筒身、第二筒身和两个销杆；第一筒身包括圆筒形的内筒体，内筒体下侧设有底板，底板周向外侧设有第一耳板，内筒体的外侧套接有外筒体，外筒体由折板围成，外筒体展平时具有供销杆穿入的通道，外筒体周...
- 郭娜娜梁鑫斌周玉佳袁玲
- 文献传递
- 基于MFEO模式的城乡规划专业人才培养模式研究被引量：1
- 2021年
- 城乡规划领域正面临前所未有的机遇与挑战,本科专业教育也亟待改革,将MFEO模式引入城乡规划专业应用型人才培养过程中,文章从目标制定、教学模式改革、课程体系构建、教学方法与考核方式更新四个方面,做出了适应行业转变、促进学生多元发展的人才培养模式研究。
- 马可莉袁晨晨吴伟东郭娜娜周宝娟
- 关键词：城乡规划应用型教育
- 应用型高校《小城镇总体规划》课程改革初探被引量：3
- 2015年
- 面对国家新型城镇化发展对城乡规划专业人才培养的新要求,本文以应用型本科高校城乡规划专业《小城镇总体规划》课程为载体,通过课程内容、讲授方法、教学条件、实施手段以及实验实习实践等方面的优化、改革,探索《小城镇总体规划》课程教学在国家新型城镇化背景下的适应性路径,以期进一步提高该课程的教学质量与教学效果,深入挖掘学生的创新潜能,提升学生对课程知识的综合应用能力,更好地服务于我国的新型城镇化建设.
- 梁鑫斌郭娜娜张远兵王雪娟
- 关键词：新型城镇化应用型高校小城镇总体规划课程改革
