陈璞
- 作品数：3 被引量：7H指数：1
- 供职机构：广东机械学院更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程更多>>
- 多媒体组合教学是现代教学媒体的优化被引量：1
- 1995年
- 要进行课程建设,实现教学的整体改革,必须借助现代化的教学媒体。现代化教学媒体的应用,并不是对传统的教学媒体和教学方法的绝对取代,而是对传统的教学媒体和教学方法的补充和改善,即要将现代教学媒体与传统教学媒体有机地结合起来,形成多媒体组合教学的各种模式,以达到优化的教学效果。多媒体组合优化教学,就是以教学设计原理为指导,改变传统的课堂教学方式,在以班级授课形式的课堂教学中,继承传统教学手段中的合理成分,恰当引进现代化的教学手段,合理地选择和应用现代教学媒体,使两者有机地结合起来,各展所长,互为补充,相辅相成,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,达到教学过程的优化。 一、现代教学媒体的合理应用必须采用多媒体组合 不同的媒体,作用于学生的不同感官。实验证明:视觉作用的优势是显而易见的。多媒体组合教学就是使学生通过多种感官进行学习,让学生的学习活动处于积极的状态,激发学生的学习热情,促进学生对知识的理解和记忆。 各种教学媒体均具有其基本特性和特殊的功能,但它们也有其适应性和局限性,往往一种媒体的局限性又可由其他媒体的适应性所弥补。因此,应用现代教学媒体,必须研究媒体的基本性质和各种媒体的特性。
- 陈璞
- 关键词：多媒体组合教学现代教学媒体教学目标教学设计原理形成性练习教学内容
- 多媒体教学方式探讨被引量：6
- 1995年
- 多媒体教学方式探讨陈璞现代教育学实验证明：学生获得知识，只靠听觉，所获的信息经过３小时后可保持２０％，３日后可保持１０％；只靠视觉，３小时后可保持７２％，３日后可保持２０％；视觉和听觉相结合，３小时后可保持８５％，３日后可保持６５％。由此可见，不同的...
- 陈璞
- 关键词：多媒体教学方式电化教学
- 全文增补中
- 浇口位置设计理论与计算方法探讨
- 1993年
- 本文针对不对称塑料制品浇注系统的设计,在分析一些定性设计要求的基础上,主要从制品的重心位置和流动距离比两个方面,对浇口位置的设计给出了定量计算的方法,并在微机上实现了浇口设计的CAD程序。
- 陈璞
- 关键词：浇口位置流动性系统设计
