刘小秀
- 作品数：20 被引量：13H指数：2
- 供职机构：广东科技学院更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 产教融合背景下服装专业实践平台的建设探索——以广东科技学院为例
- 2024年
- 产教融合是现代高校高质量教育的发展趋势,产教融合教学模式更是一种创新,对于应用型本科院校服装专业而言,与服装产业需求高度匹配的应用型人才输出是衡量其培养质量的核心标准,而传统实践教学平台已经不能满足现代服装产业对人才的需求。因此,基于产教融合背景下应用型本科院校服装专业人才培养过程中如何实现“知识+能力+素质+成果”四位一体的人才培养目标,如何让企业的优势资源融入学校阶段的教学环节,如何解决高校培养与企业用人之间的断层问题,在人才培养过程中实现人职匹配、因材施教、分类培养的互动与融合,是应用型本科院校服装专业实践教学平台建设的关键所在。
- 刘小秀陈政涵
- 关键词：应用型本科院校
- 服装企业生产流程分析及优化
- 2017年
- 近年来,企业对制造的重视程度越来越高,对企业的生产线进行生产流程分析与优化,能够有效解决企业生产能力不足或者利用不合理的现状,解决中小企业生产力问题,提高企业竞争力。因此,分析企业生产力不足及浪费的现状及问题,寻找加强改进的方法,对促进企业发展有十分重要的现实意义。
- 刘小秀陈政涵
- 《务实主义》
- 2021年
- 陈政涵刘小秀
- 全球奢侈品的“中国风”现象
- 2015年
- 论述奢侈品概念及国内外奢侈品现状,探讨中国风文化的回归与认知,为如何建立具有中国传统文化的本土奢侈品品牌提出看法。
- 史秋琼刘小秀
- 关键词：奢侈品中国风
- 智能时代服装专业创新创业人才培养体系被引量：3
- 2022年
- 随着智能制造时代的到来,很多产业结构发生变化,人才培养要不断适应行业对人才需求的变化,需进一步完善创新创业教学改革新模式,推动地方院校本科教学的发展与创新,提升人才培养质量,提高服装专业毕业生的就业率与创业能力,培养国家发展战略和服装行业所需要的德智体全面发展的人才。
- 陈明伊白洁白琼琼陈思云刘小秀
- 服装设计与工程专业实验室建设发展探究被引量：2
- 2017年
- 广东科技学院自升本以来,现有的实验室已不能满足应用型本科人才培养目标的要求,因此加大实验室建设投入、更新设备、扩大实验室规模及提高实验室建设水平迫在眉睫。通过"全面规划,分步实施,逐步完善"的思路,提出服装设计与工程专业实验室建设发展的建议:服装设计与工程专业实验室建设原则;服装设计与工程专业实验室建成后的定位与功能;服装设计与工程专业实验室建成后的效益分析;大力打造符合培养应用型人才的本科院校的高端实验室。
- 刘小秀陈政涵
- 关键词：服装设计与工程实验室
- 多功能转换在服装中的应用研究被引量：3
- 2017年
- 通过对服装转换成包而提出一个论点,分析人体空间与包空间的共同点,对其结构线进行设计,进而达到从单一服用到两用功能的转换,使其成为一个兼具服用性能与多用性能的多功能服装。相对于国际上的设计师所采用的解构主义,可称这种设计方法为"新解构主义"。又利用这些新的"功能分割线",对服装的组成部分进行打散,重组,使其达到多种款式相互变换、多种造型相互变换的目的。
- 刘小秀陈政涵
- 基于分层教育分段指导服装专业赛事实践教学环节的应用被引量：2
- 2017年
- 以广东科技学院艺术系为对象,以对服装设计教学进行分层次教育和指导学生参加专业赛事的实践为题材,探索和总结分层次教学教育改革的实践应用。
- 陈政涵刘小秀
- 关键词：分层教育服装设计教学改革
- 浅析服装结构设计与制板教学改革被引量：2
- 2013年
- 《服装结构设计与制板课》是服装设计与工程专业的核心课程,其教学在服装专业教学中较为特别,它不仅要求学生掌握系统的理论知识,更强调学生要具备实践操作技能。尤其是在注重培养应用型人才的高等职业教育中,培养学生兴趣、创新教学手段、抓紧实践环节、紧跟行业趋势等等,是服装结构设计与制板课程教学改革的关键。
- 刘小秀
- 关键词：服装结构设计制板教学改革
- 定制——服装企业可持续发展的研究
- 2017年
- 全球服装消费趋势的变化,使消费者对服装的要求越来越高,在选择上由被动转为主动。服装不再只是简单的流水线作业,个性标签变得尤为重要。个性化定制服装已成为近些年来快速兴起的消费模式。这种消费选择正加速改变着品牌服装的竞争规则和模式。无论是以3D打印技术为代表的第三次工业革命,还是德国制造4.0战略,均将定制化作为未来制造业发展的重要趋势,企业只有高效率地为顾客提供定制化产品,才能在竞争中取胜。
- 陈政涵刘小秀
- 关键词：定制
