孙丽伟
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：吉林农业科技学院文理学院更多>>
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- 农业院校非英语专业学生英语教学策略初探
- 2013年
- 以吉林农业科技学院非英语专业本科生为对象,对确定范围内的学生进行调查分析,针对分析提出的问题,得出关于农业院校非英语专业英语教学的主要策略。这对今后进行有效英语教学、提出新的适合农业院校学生英语教学策略具有重要的启迪和指导意义。
- 孙丽伟
- 关键词：农业院校非英语专业学生英语教学
- 大学英语语法课堂中的口语训练途径被引量：1
- 2012年
- 该文主要对大学英语语法课堂中口语训练的主要途径进行思考。大学英语语法在内容上较为枯燥,毫无情节,而大学生学习英语的主要目的是提高自己实际运用英语进行交际的能力。因此如何既能使学生熟练的掌握英语语法规则,又能提高学生的口语水平和实际运用英语的能力显得尤为重要。该文所讨论的途径主要包括如下几个方面:课前话题演讲展示训练,口语朗读训练,口语问答训练,话题讨论训练,情景演示训练,及歌曲联想训练。在英语语法课堂中设计口语训练的内容,可以提高学生学习英语语法的积极性,并可以使英语语法理论与实际运用联系起来,不仅活跃了课堂气氛,而且训练了学生的口语能力,有助于学生英语综合能力的培养。
- 孙丽伟
- 关键词：大学英语语法课堂口语训练
- 积极情感因素在大学英语课堂教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 教师在课堂教学中除运用智力因素外,还应运用非智力因素,即情感因素。情感因素的正确运用会激发学生的学习兴趣,端正学生的学习态度,从而为学生英语技能的提高奠定良好的基础。大学英语课堂教学是以向社会输出更多具有高素质综合能力的英语人才为目的,在大学英语课堂教学中,教师如能正确的利用情感因素来调动学生学习的积极性,挖掘学生的潜能,学生的学习效果和学习能力都会得到显著的进步和提高。
- 孙丽伟
- 关键词：积极情感因素大学英语课堂教学英语能力
- 农业院校大学生英语演讲能力现状及对策研究被引量：1
- 2017年
- 随着教育改革步伐的加快，大学生英语学习不只局限于应试方面，还要能够将所学知识表达出来，这是体现其英语综合水平的重要条件。而现实中，大学生英语演讲能力普遍不高和对英语文化素质的提高不够重视等问题较为突出。因此，文章中的研究从农业院校大学生的英语演讲能力现状出发，对比国内外课题的研究概况，更加深入探讨农业院校大学生的英语演讲能力现状，旨在提出提高农业院校大学生英语演讲水平的策略。
- 董书嘉孙丽伟
- 关键词：农业院校大学生英语演讲能力
