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微格演课——教研组活动的一种新途径被引量：1: 1996年; 一、微格演课概述微格演课是在微格教学的基础上发展起来的。微格教学(Microteaching)是于1963年由当时在美国斯坦福大学执教的爱伦(Dwight W.Allen)发明的一种旨在培训教师掌握课堂教学技能和熟悉教学内容的方法,“它是一种缩小了的、可控制的教学环境。它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。”(爱伦1991年) 爱伦从1991年开始至今曾先后8次来华讲学,几乎每次都到山西省教育学院指导有关微格教学的应用和研究。山西省教育学院中学教育研究中心在运用微格教学培训在职教师过程中将微格教学进一步发展,引入中小学教研组(室),总结出一套应用微格教学的基本原理,组织教师进行集体备课的新方法。; 王维平; 关键词：微格教学教研组集体备课在职教师教学过程

论小组学习被引量：16: 1994年; 论小组学习ＤｗｉｇｈｔＷＡｌｌｅｎ（美）王维平译山西省教育学院外语系１．小组学习的目的小组学习作为课堂的一部分可达到以下目的：ａ，增加学生参与的机会；ｂ，了解学生对有关某些特别问题知识的掌握情况；ｃ，鼓励学生在学习中合作；ｄ，使学生得以互相提供反馈；...; 王维平; 关键词：课堂教学模式

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王维平