肖洋
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省医学科技发展基金江苏省卫生厅医学科技发展基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 547株呼吸道感染病原菌的分布及耐药性分析被引量：6
- 2009年
- 目的:了解呼吸道感染病原菌的分布及其耐药性。方法:采用常规方法与全自动细菌分析系统鉴定分离的病原菌,用K-B法进行抗菌药物药敏试验。结果:500份呼吸道感染标本中分离出547株病原菌,其中G+球菌196株,占35.83%(196/547)。感染细菌中G-杆菌主要以铜绿假单胞菌、肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌为主,分别为16.27%,15.36%,13.16%;G+球菌主要以金黄色葡萄球菌和表皮葡萄球菌为主,分别为16.09%,11.15%。G+球菌对青霉素耐药率达100%,G-杆菌对氨苄西林耐药率达93.26%以上。结论:呼吸道感染患者病原菌以G-杆菌为主,对抗生素的耐药呈现上升趋势。
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- 关键词：呼吸道感染病原菌耐药性
- 奥硝唑体内抗脆弱类杆菌感染的实验研究被引量：2
- 2010年
- 目的探讨奥硝唑对脆弱类杆菌感染的作用。方法采用脆弱类杆菌感染的动物模型,测定奥硝唑对小鼠的体内保护作用。结果奥硝唑的半数有效量(ED50)为9.18mg/kg,与替硝唑相比(ED50=9mg/kg)两者差异无统计学意义。结论奥硝唑的抗脆弱类杆菌感染的疗效与替硝唑相当。
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- 关键词：奥硝唑厌氧菌脆弱类杆菌半数有效量
- 微生物检验技术课程项目化教学模式的构建与实践被引量：3
- 2012年
- 根据教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件中的精神,探索微生物检验技术的教学改革方法,构建项目化教学的模式,通过资讯—计划—决策—实施—检查—评估进行实践,有利于提高学生的综合素质,增强就业竞争力。
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- 关键词：微生物检验项目化教学
- 如何在免疫学教学中培养学生创新性思维
- 2011年
- 创新性思维是当今的社会热门话题,如何培养大学生创新能力是教育事业面临的艰巨任务之一。而课堂教学在大学生的教育过程中具有举足轻重作用,如何在教学过程中培养学生创新性思维是教师工作过程中不容忽视的一个重要环节。文章在作者对护理学专业多年免疫学教学过程总结的基础上论述了如何通过树立新型师生观、改进教学方法以及实验教学培养学生创新性思维。
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- 关键词：创新性思维免疫学教学改革
- 糖原分支酶基因体外增强淡色库蚊抗药性的研究
- 2012年
- 目的构建淡色库蚊糖原分支酶基因(GBE)的昆虫表达载体,通过细胞转染法鉴定其与蚊虫抗药性相关的关系。方法用基因重组方法构建GBE的昆虫表达载体;通过脂质体转染法将昆虫表达载体转入伊蚊C6/36细胞,继而通过观察细胞形态及3H TdR掺入法检测稳定表达GBE基因的细胞对溴氰菊酯杀虫剂的敏感性。结果成功构建GBE基因的昆虫表达载体同时通过筛选获得稳定表达该基因的细胞株。3H TdR掺入法结果显示转染GBE基因能够提高细胞的存活率,并与对照组差异有显著性(P<0.05)。结论 GBE基因在与淡色库蚊溴氰菊酯抗性相关,且其在细胞对抗溴氰菊酯的毒性作用中有保护作用。
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- 关键词：抗药性
- GL50分子在活化T细胞表面的表达及对细胞增殖的影响
- 2011年
- 目的探讨GL50分子在活化T细胞表面的表达及其生物学意义。方法分别取不同时相(24～144 h)激发型CD3单抗联合CD28单抗活化的T细胞,采用流式细胞术分析T细胞表面GL50分子表达阳性率,RT-PCR法检测T细胞内GL50分子mRNA转录水平;3H-TdR掺入法分析阻断GL50信号对T细胞增殖的影响。结果激发型CD3单抗联合CD28单抗活化T细胞后24 h GL50分子阳性表达率为17.2%,其后逐渐升高至活化120 h时达最大阳性率95.7%,并维持至活化144 h时基本不变;T细胞活化24～144 h均可检测到GL50分子mRNA表达;阻断性GL50分子单抗对活化T细胞增殖具有显著抑制作用。结论 GL50分子在活化T细胞表面呈诱导性表达,且可与T细胞表面自身受体结合在免疫应答放大效应中发挥重要作用。
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- 关键词：活化T细胞生物学意义
- 微生物检验精品课程建设的实践与探索被引量：1
- 2012年
- 立足高等职业教育,分析研究精品课程建设的内涵、课程设置的思路、课程实施的途径及过程管理等,从而发挥精品课程在教育改革中的积极作用。
- 黄静芳肖洋孙中文易丽娴孙静陶鸿周德华
- 关键词：微生物检验精品课程课程建设
