您的位置： 专家智库 > >

张玉昆

作品数：5 被引量：8H指数：2
供职机构：吴江市震泽一中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇角色
  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生思维品质
  • 1篇思维
  • 1篇思维品质
  • 1篇素质教育
  • 1篇情景
  • 1篇中校
  • 1篇主体性
  • 1篇自律
  • 1篇自律能力
  • 1篇校长
  • 1篇校长角色
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程改革

机构

  • 4篇吴江市震泽一...

作者

  • 4篇张玉昆
  • 1篇黄利江
  • 1篇项剑峰
  • 1篇沈荣华

传媒

  • 2篇中学教育
  • 1篇江苏教育研究

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 2篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
论课堂教学中主体性和创造性的缺失与矫治被引量：1
2002年
张玉昆沈荣华
关键词：课堂教学主体性矫治素质教育教学改革
“问题导学式教学”与学生思维品质的优化被引量：3
2002年
所谓问题导学式,就是通过教育者创设特定的问题情境,引导学生在解决面临的问题中主动获取和运用一定的知识技能,发展其学习主动性和解决问题能力的课堂教学方式。问题的导学式是在前苏联教育心理学家马丘斯金等人研究和倡导的问题教学法基础上提出来的。其特点是:(一)以问题为主线。
张玉昆黄利江
关键词：思维品质化学教学创设情景
论新课程背景下学校文化视野中校长角色的转换
新课改实践推动着的校长,必须实现自我发展,实现自身角色向学校文化的变革者、新课程实施的引领者、校本教研制度的建设者、学校特色建设的实践者和校园人际关系的协调者的转变,只有这样,才能引领一所学校的文化得到可持续发展。
张玉昆
关键词：新课程背景校长角色
文献传递
新课程改革呼唤教师角色的转换被引量：4
2003年
张玉昆项剑峰姚连根
关键词：课程改革教师角色角色定位基础教育自律能力
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0