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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇大学生
  • 1篇心理弹性
  • 1篇性生活
  • 1篇应激
  • 1篇应激事件
  • 1篇应激性生活事...
  • 1篇评价心理
  • 1篇惧怕否定
  • 1篇交往焦虑
  • 1篇高中生
  • 1篇反刍思维

机构

  • 2篇山西师范大学
  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 2篇孙明月
  • 1篇陈庆平
  • 1篇尹忠泽
  • 1篇梁腾飞
  • 1篇赵丽霞
  • 1篇李宇翔

传媒

  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高中生反刍思维、惧怕否定评价心理及其对交往焦虑的影响被引量:2
2015年
为了解高中生反刍思维、惧怕否定评价心理的现状及二者对交往焦虑的影响,本研究使用反刍思维量表(RRS)、惧怕否定评价量表简本(FNE)、交往焦虑量表(IAS),对660名高中生进行了相关调查。结论表明,高中生反刍思维和惧怕否定评价心理均较普遍,反刍思维在性别和是否独生子女方面均无显著差异,在高一和高二、高三年级上有显著差异;惧怕否定评价心理在性别、是否独生子女及年级上均无显著差异。反刍思维、惧怕否定评价可共同预测交往焦虑。
陈庆平赵丽霞孙明月李宇翔
关键词:高中生反刍思维交往焦虑
应激事件对临考大学生学习投入的影响:心理弹性的缓冲作用被引量:6
2016年
目的:探讨应激性生活事件对考前大学生学习投入的影响,并检验大学生的心理弹性水平在其中的缓冲作用。方法:应用学习投入量表、青少年生活事件量表(ASLEC)及心理弹性量表对516名大学生进行问卷调查。结果:应激性生活事件能够显著负性影响其学习投入(β=-0.259,P<0.001);大学生的心理弹性能够缓冲应激性生活事件对其学习投入的负性影响(β=-0.145,P<0.001),低心理弹性的大学生则没有缓冲作用。结论:应激性生活事件对考前大学生学习投入有消极的影响,提高大学生的心理弹性水平有助于缓冲这种负性的影响作用。
尹忠泽孙明月梁腾飞
关键词:大学生应激性生活事件心理弹性
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